设某校某专业学生分为甲乙两个班,各班学生的数学成绩如下

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/13 23:01:50
设某校某专业学生分为甲乙两个班,各班学生的数学成绩如下
(2013•瑞安市模拟)某年级组织学生参加夏令营活动,本次夏令营分为甲、乙、丙三组进行.

(1)根据题意得:1530%=50(人),(2)该年级报名参加丙组的人数是50×50%=25(人),乙组的人数是50×20%=10(人);如图:故答案为:50,25.

甲乙两个班共有学生104人,如果两班各转走2名学生,则甲乙两班之比是12:8原来甲乙两班各有多少人?

现在总人数=104-2-2=100人原来甲班=100÷(12+8)×12+2=62人原来乙班=104-62=42人

(2012•陵县二模)图为赤马山地区等高线地形图,某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①、②进行考察.读图回答

(1)从图中看出,在没有指向标的地图上用上北下南,左西右东来确定方向,A点位于B点的西南方向.   (2)从等高线地形图看出,C地的海拔为600米,D地的海拔为400米,

甲,乙,丙三个学生,分别在三所大学学习数学、物理、化学中的一个专业,若······帮

在B校学习数学,在A校学习的不学习化学,则在A校学习物理已不在B校学习,在B校学习数学,已不学物理,则乙在C校学习化学甲不在A校学习,而乙在C校,则甲在B校,从而可知丙在A校

某校学校为支援贫困地区学生上学,积极进行捐款活动,8年级甲乙两个班的捐款总额为2880元,两个班所捐款

2880÷2=1440元设甲班x人1440/(x-6)-1440/x=8180/(x-6)-180/x=1180x-180(x-6)=x(x-6)1080=x²-6xx²-6x-1

统计学计算题 设某校某专业的学生分为甲乙两个班,各班学生的数学成绩如下:甲班:60,79,48,76,67,58,65,

统计指标包括中位数、平均数、95%置信区间,标准差、标准误,正态分布.两组数据比较采用独立样本T检验,可以先将两组数据输入SPSS中,点击独立样本T检验,选均数和标准差,最后结果观察P值,

40名学生参加义务植树活动,任务是:挖树坑,运树苗.这40名学生可分为甲、乙、丙三类,每类学生的劳动效率如右表所示.如果

这三类学生挖树坑的相对效率是甲类:挖树坑运树苗=220=0.1,乙类:挖树坑运树苗=1.210=0.12,丙类:挖树坑运树苗=0.87≈0.114.由上可知,乙类学生挖树坑的相对效率最高,其次是丙类学

老师拿来两个马铃薯,要求甲乙两个学生设计一个实验,证明马铃薯中是否含有水分,下面是两个学生的证明过程:

(1)我认为乙同学的方法更具说服力,首先是时间短,并且滤出的液体清晰可见,甲同学的方法耗费时间长,并且水分都蒸发到空气中,无法看到.(2)试验材料:A4白纸一张、小刀一把、土豆一个试验步骤:将土豆剖开

英语翻译这两个哪个更专业啊

TheMinistryforconstructionanddecorationindustrydesigncharging"

七年级甲乙两个班共有学生100人,其中参加数学活动小组有42人,已知甲班1/3的学生参加数学活动小组,乙班有1/2的学生

设甲班人数为X乙班人数为Y可知x/3+y/2=42x+y=100解这个方程式可知x=48y=52甲班48人,乙班52人

某班学生共50人,分为甲,乙两组,甲组学生20人.统计学平均成绩为78分,标准差为8分,乙组学生30人,统计

平均(20*78+30*72)/50=74.4标准差用方差=E(X^2)-(E(X))^2做,甲组E(X^2)=8^2+78^2=6148乙组E(X^2)=10^2+72^2=528450人的方差=(

红星小学六年级三个班,甲、乙两个班共有学生75人,乙丙两班共有81人,现在乙班学生占全年级的310

(75+81)÷(1+310)=156÷1310=156×1013=120(人);答:六年级共有学生120人.

乙两个班,共有学生102人,如果从甲班调出全班人数的十八分之一到乙班

甲原有:102÷2÷(1-1/18)=54人乙:102-54=48人从甲班调出全班人数的十八分之一后,甲班人数为102÷2=51人.请参考,请采纳@

一道数奥题40名学生参加义务植树活动,任务是:挖树坑,运树苗.这40名学生可分为甲、乙、丙三类,每类学生的劳动效率如下:

可以复杂问题简单化处理:因为甲类人挖坑效率最高,乙类次之,所以先从甲类试起,1)如果甲类人员15人全挖坑,15x2=30余下的人全部运树苗,则运的树苗数量为10x15+7x10=2202)如果乙类人员

材料科学与工程专业的学生出来做什么工作

本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术,具备材料物理相关的基本知识和基本技能,能在材料科学与工程及其相关的领域的机械、电子冶金、能源、电力、通讯、石油化工等行业部门从事新材料和功能材料的研究、

某班有50名学生,其中有26名男生和24名女生.在某次劳动时该班分为甲乙两个组

分析:设甲组男生有x人,首先根据关系,表示出甲组女生有(30-x)人,乙组男生(26-x)人,乙组女生[24-(30-x)]人;看甲组男生人数减去乙组女生人数是否为6即可.设甲组男生有x人,可知甲组女

甲、乙两个班级的学生捐款,甲班除了一个学生捐6元以外,其余的每人都捐9元;乙班除一个学生捐了13元外,其他都捐8元,已知

设甲班x人,乙班y人,由题意得:9(x-1)+6=8(y-1)+13    9x-8y=8,由于捐款数都在280元与300元之间,即x在31~33之间求整数解,