讨债阅读赏析

然后?题目捏?再问：一本书啊

契诃夫的短篇小说《美女》描写了两个美女,一个亚美尼亚女孩,一个车站旁偶见的女人.作者流露出深深的忧伤,对美的不可复制、美的偶然性、美的毫无用处、美的非永恒性、美能唤起不同感受的忧伤.

有邮箱么?还有资料发邮箱里好了（都是自己整理）这里是2011年各省高考真题（也是我整理的,哈哈）还有一个比较详细的方法例析和赏析详解字数太多了,邮箱拿来还有,LZ给点分呗广东卷（答案好详细）10．阅读

①一个春光融融的日子,我到郊外踏青,目光凝聚在一株红得惊人、艳得惊人的玫瑰花上时,我一下怔住了,心灵里泛起阵阵的震颤.　　②那是我们中华民族在血水中艰苦跋涉的年代.在一次破袭战中,我们的一位诗人被敌人

首先要读懂问题其次要知道阅读题的考察能力包括啥有筛选分析综合表达等能力所以第一要做的是筛选用文中的词语或句子作答这就综合用上了后面的能力还有答题还是有固定的思路的如小说中人物的答题方法结构题的思路等

水浒传》读书笔记（一）--醉打蒋门神武松杀死了西门庆,就被发送了孟州充军,又在十字坡结识了张青和孙二娘.但是这些都不够精彩,唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩.本集中,武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺

1.A2.第一段写的是讨债的背景.假如不是那个“年代”,不是“我”那样的家境,“讨债”的故事就不会发生,也就表现不出母亲善良、仁爱的美丽人生.(意思对即可)3.第一问,为当初对陈家的误解而懊悔,为当初

窗前的树张抗抗2007年12月23日我的窗前有一棵树.那是一棵高大的洋槐.树冠差不多可达六层的楼顶.粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户.坐在我的书桌前,一树浓阴收入眼

杨柳（丰子恺）　　因为我的画中多杨柳,就有人说我喜欢杨柳；因为有人说我喜欢杨柳,我似觉自己真与杨柳有缘.但我也曾问心,为甚么喜欢杨柳?到底与杨柳树有甚么深缘?其答案了不可得.原来这完全是偶然的：昔年我

2、读山张腾蛟群群的山峦如部部丰厚的卷册迤俪复迤俪,连绵复连绵,在时间的长流中裸其奥义,隐其真髓,于大地之上我,乃一个饥饿了很久的读者是是常常去读山的,远远的读其苍茫,近近的读其清幽；粗读其豪放,细读

解答现代文阅读题应分三步走：第一步,纵观全文,把握主旨一是理清文章的思路.文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.往往行之

1母亲为给三个孩子上学交学费而到陈家讨还借给陈家的10元钱2为了给我们付学费,母亲与我到贫穷的陈家要债,后来我才知道母亲又挣了钱给他家送去.4不能让孩子没钱上学,也不能让孩子因为没交齐学费而被鄙视.5

（1）、此词描写闲情难以排遣的苦闷.起句为反句,强调苦闷之深之久；同时有笼罩全篇之效.或答,笼罩全篇或营造意境.（2）、关系式：“河畔青芜堤上柳”是引起了“新愁”,“新愁”亦如萋萋芳草、条条柳丝般每年

A从描写方法来说应该是白描,描写一连串的动作,特别是轻轻和整整齐齐两个词突出她典雅的气质,当然这句中的精妙词语是轻轻整整齐齐另外白描也是修辞.B精妙词语是请,首先和和非常客气形成对应,另外也突出她的礼

蜜蜂会造蜂巢.蚂蚁会造蚁穴.人会造房屋、机器,造美丽的艺术品和动听的歌.但是,对于我们最重要最宝贵的东西--自己的心,谁是它的建造者?孔雀绚丽的羽毛,是大自然物竞天择造出的.白杨笔直刺向碧宇,是密集的

1.1母亲笑自己连自己的名字也不认得杨帆有了教母亲写字的念头2.教母亲写字能给她精神上的慰藉,能让母亲在最后的日子里能有所寄托,很幸福的度过.2侧面描写用同病房里其他人的反映来衬托出儿子像老师一样教母

解题思路：首先你要确定需要鉴赏的的内容，如人物、语言、技巧、风格等等，然后确定具体的句子，尤其是那些能体现主人公形象或作者情感的句子，认真加以分析。解题过程：(1)“我爱他，不是同情，我没

意思是负债人是否还债与债主能否讨回债的主动权掌握在负债人的手里.这句话鞭鞑现阶段法制无力的现象.

很美

1、母亲为给三个孩子上学交学费而到陈家讨还借给陈家的10元钱2、10元钱3、①年前借10元钱给极贫的陈家②因差学费年后到陈家讨还这10元钱③随后挣钱又给陈家送去10元钱④一年后陈家主动上门还这10元钱