解一元一次不等式组时,一般先求出其中 ,再求出-搜答案-神马作文网

假设谷时时间为A,平时时间为B,则可得B=3AA*0.3+B*0.6=105联立得,A=50B=150DOYOUUNDERSTAND

66x+17y=396725x+y=1200答案：x=48y=47(2)18x+23y=230374x-y=1998答案：x=27y=79(3)44x+90y=779644x+y=3476答案：x=7

设用X辆车运A种苹果,用Y辆车运B种苹果,用（20-X-Y）辆车运C种苹果,则2.2X+2.1Y+2(20-X-Y)=42.Y=20-2X因为每种苹果不少于2辆车,所以,X>=2,Y>=2,20-X-

设小朋友的人数为x人,根据题意得｛3x+4-4（X-1）〈3｛3X+4-4（X-1）≥1解得5〈X≤7所以当X=6时,3X+4=22；当X=7时,3X+4=25故小朋友的人数为6人,玩具有22件,或小

先把各个不等式解出来再用其解确定不等式组的解我们老师编了个口诀挺好玩的大大取大（两个符号为大于的取最大的当解）小小取小（两个符号为小于的去最小的当解）大小小大,中间夹（符号为大于的数字小,符号为小于的

不知道有多少,但还是很多的,我是新手,请多多帮忙还有啊,找得我好累呢,1、x－52x+14、-2x+3>-3x+15、2（x+3）07、3x－2（x－1）>08、－(x－1)>02x+6>X+52（x

(5x+7)/30>600(2x-6)

通常步骤：1.有括号的去括号,是分式得的去了分母2.移项,把带有未知数的移在一边,常数移在一边（要变号）3.两边同时除以带有未知数项的系数,如果是同除以负数,也要变号.例：5-（3x-8）+5x＞1按

好长啊1.x>-1.5x

1.去分母（如果有分母）；x+1/3>5x+62.去括号（如果有括号）；x+1>15x+183.移项（注意变号）；x-15x>18-14.合并同类项（和方程一样）；-14x>175.系数化为一（注意“

解题思路：根据一元一次不等式组的解集确定a的取值范围解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com

解题思路：根据题意，列不等式可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

解一元一次不等式组时,一般先求出各（不等式的解集）,再求出（这些不等式解集在数轴上表示的范围）,利用（数轴）可以直观地表示不等式组的解集

1.性质1：如果a>b,那么a±c>b±c)2.性质2：如果a>b,c>0,那么ac>bc(或a/c>b/c)3.性质3：如果a>b,c

难一点的主要是需要去分母的,我将我整理的给学生单元测试的题目给你几道,这是我翻阅的几份资料自己整理出来给我的学生做得.

解题思路：设甲队至少胜了x场,则甲队平了(10-x)场，甲队得分3x+10-x,根据题意得，解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("ht

鲁教版五四制七年级下学期-11.6一元一次不等式组-解一元一次不等式组1/296-试题-菁优网http://www.jyeoo.com/math/ques/search?f=0&s=0&t=0&q=9

解题思路：关键描述语：这个两位数不大于35，设未知数，表示出这个两位数，根据关键描述语列出不等式即可解题过程：最终答案：

解题思路：解不等式可求解题过程：附件最终答案：略

3x+y=2y=2-3x因为-1≤y