蜡烛墨白阅读

我会拿着蜡烛说要去厕所,这样可以争取时间,就可以跑着去了再问：出门买东西可以吗？

解题思路：应用方程的知识来解答。此题应该注明原来两根蜡烛一样长。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prce

亭亭玉立是指台灯直立的样子,很好看.

一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红色的帽子,腰杆健美,亭亭玉立,非常引人注目.每当夜幕降临的时候,它发出银白色的光辉,照亮了自己,也照亮了整个房间.台灯觉得自己非常漂亮,就看不起旁边的蜡烛,而

台灯：有电时照亮了它自己,也照亮了整个房间无电时整个房间被黑暗笼罩了蜡烛：有电时没有台灯明亮无电时悄悄离开人间

一、第一个第一个第二个第二个第一个第一个二、楼梯传递记载半截蜡烛厨房橱柜三、...的责骂...的搬回说话端起吹熄坐待四、反问你不用蜡烛就行了不幸的命运.五、打字好麻烦!我不想打了!再问：对不起，我知道

因为蜡烛看到火柴为了点亮自己而献出生命,内心很受震撼,为它们的牺牲感到悲痛.再问：谢谢回答

1骄傲明亮2没有带点的……3趾高气扬高傲炫耀默默无闻惭愧悄悄4蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献.5从开头到“我本来就比你强嘛!”段意：台灯自命不凡

14．答案示例：②蜡烛的燃烧③蜡烛的特殊作用(评分：4分.每空2分,其中“蜡烛的特殊作用”没有“特殊”一词扣1分)15．脂蜡(牛羊脂蜡)石蜡(评分：2分.每框1分)16．作比较.(1分)突出说明了三根

原句勾画了经战争破坏后的环境,勾画了烛光的背景,“炮火烧焦了的土地”,“炸弯了的铁器”,“烧死了的树木”,控诉着法西斯强盗对人类文明的践踏.原句再次点出这支蜡烛是结婚的花烛,是老妇人惟一珍爱的东西,点

说明摇曳的烛光带给一家人的并不是光明,而是遍布全身的恐怖和深深地绝望.厄运的意思是不幸的命运；苦难的遭遇.厄运本文指伯诺德夫人一家三口生命的结束以及情报站遭到破坏.

1.对于母子三人来说,文章中的烛光为什么是“生死攸关”的2这个故事的主要内容是什么?是什么给了这三人如此大的力量和勇气?3这个故事是怎样烘托出紧张的气氛的?1,蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘

第1题.突出了时间越来越短,伯诺德夫人一家越来越害怕情报会暴露第2题.糟了,蜡烛越来越短,我得想办法阻止才行,要不然就有危险了

1.敌人的凶残,“方场”区域处在危险的境地,更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心.2.“孤零零”、“毫无遮掩”.“孤零零”一词让人心生爱怜,不忍心让年轻战士独自躺在那里.这也是老妇人行动

解题思路：《蜡烛》一文的主人公是南斯拉夫老太太育乞西，文章对她的描写主要是动作和神态的描写。解题过程：1、动作描写。如：手捧浮土筑起坟堆等细节。2、神态描写。如：坟前悼念苏联红军士兵3、外貌描写。如：

解题思路：见“解答过程”。很高兴为你解答，如果有不明白的地方，请“继续讨论”谢谢你的理解和配合！解题过程：芦花荡和蜡烛阅读比较八年级语文上册第二课和第三课1.选材切入角度同：都是反映战争题材的小说。异

题目叫点不亮的蜡烛（Thecandlewasnotlighted）

解题思路：本文多次写到了炮火、黑围巾、蜡烛等，对于这些内容是本文的重点，也是难点。下面老师帮你分析一下。解题过程：1、炮火：第16段“德国人还在轰击”第18段“德国

坦克和铁甲车都是“烧毁了的”,用“散布”这个词,可以形象地描绘出战场上一片废墟般的凌乱、被严重摧毁的景象.

14．答案示例：②蜡烛的燃烧③蜡烛的特殊作用(评分：4分.每空2分,其中“蜡烛的特殊作用”没有“特殊”一词扣1分)15．脂蜡(牛羊脂蜡)石蜡(评分：2分.每框1分)16．作比较.(1分)突出说明了三根