蜡烛及其燃烧的探究

实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究.实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质.步骤和方法现象结论①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等,并嗅气味；从蜡烛上切下

1.有无色液滴形成说明燃烧后生成水2.含有氧气、氮气、二氧化碳（就是空气的主要组成部分）呼出的空气含有较多的氮气和二氧化碳（人体很少利用氮气）

实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象.用品：蜡烛、火柴、干燥的烧杯、少量澄清的石灰水实验步骤和方法实验现

holdon.探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象.实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水

实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究.实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质.步骤和方法现象结论①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等,并嗅气味；从蜡烛上切下

蜡燃烧有2个过程:受热熔化和生成别的物质1.蜡受热时熔化是物理现象2.蜡燃烧生成水和二氧化碳是化学反应蜡燃烧是先受热熔化,当达到可燃温度后进行的化学反应,生成了别的物质石蜡的物理性质是常温为固体,难溶

答案：⑴熄灭蜡烛,立即用一只蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设（A）此实验能否得出科学结论?不能其主要原因可能是?原来蜡烛燃烧也产生了大量CO2,干扰鉴定⑵熄灭蜡烛,立即用一块干而冷的

实践出真知.不认真做实验是长不到知识的.靠别人帮你做作业,更不可取.但不知为什么,我也想过把“中学生”的瘾.答题会有错,提问者必须自己判断.蜡烛及其燃烧的探究(1)点燃前:1.蜡烛的颜色〔白色〕,2.

是P12页的吗?兄弟~对蜡烛及其燃烧的探究探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象.实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽

白,固,圆柱,小,难,软3,内,外内,外白烟可点燃（蜡蒸汽）

关注物理性质：白色无味的固体、质软、密度较小（或密度比水小）、熔点较低、不溶于水关注火焰：火焰分为外焰、内焰、焰心、其中外焰的温度最高、物质的变化及现象：①烧杯内壁出现小水珠、得出相应结论有水生成②生

关注物理性质：白色无味的固体、质软、密度较小（或密度比水小）、熔点较低、不溶于水关注火焰：火焰分为外焰、内焰、焰心、其中外焰的温度最高、物质的变化及现象：①烧杯内壁出现小水珠、得出相应结论有水生成②生

蜡烛火焰有三层,从内到外依次为焰心、内焰、外焰,焰心主要为蜡烛蒸气,温度最低；内焰石蜡燃烧不充分,温度比焰心高,因有部分碳粒燃烧,火焰最明亮；外焰与空气充分接触,燃烧充分,温度最高.

对蜡烛及其燃烧的探究探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象.实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小

1、关注物质的性质2、关注物质的变化3、关注物质的变化过程及其结果的解释和讨论

最起初,蜡烛是固体你用火去刚去点燃会发生物理变化,也就是物质的三态,从固态变为液态之后,它会发生化学变化,燃烧时会发光、冒黑烟、放热化学性质就是燃烧会产生碳黑我们刚上过这课,我表达不太好,还有什么就再

解题思路：根据蜡烛燃烧情况分析！解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

点燃前：组成：石蜡和棉线；颜色：白色；状态：固态；气味：稍有气味；硬度：较小；密度：比水小；水溶性：难溶于水.蜡烛有何变化：先熔化；火焰分三层：外焰、内焰、焰心；哪一层明亮：外焰；哪一层最暗：焰心

1.白色固体呈圆柱体,硬度较小2.蜡烛漂浮在水面上二.1.蜡芯部位燃烧,有蜡油滴下,蜡烛的火焰有三层,燃烧时有时有黑烟

黑色物质是蜡中的杂质、炭元素等燃烧产生的固体颗粒,如未完全燃烧的碳黑什么的,通过物理吸附附着在烧杯中的.所以熏黑是物理过程.你把烧杯拿得离开火焰远点黑的就少了,说明燃烧就完全了