蜡梅作文

学习是一件很简单的事,而且非常有趣.也许你不会同意我的想法,每天一背起书包的你,就垂头丧气,仿佛一场灾难即将降临.你害怕上学,主要是你害怕学习.如果说的更确切一点,那就是你不会学习,是吧?不用羡慕那些

驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更着风和雨.　　无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥辗作尘,只有香如故.　　——陆游《卜算子咏梅》　　你见过在雪中盛开的梅花吗群芳鲜妍中,只有她,没有春日暖薰的空气

解题思路：题目中的“风雨”有它的所指，即生活中困难、坎坷或遭遇，“我们一起走过”意味着我们战胜了这些困难坎坷，经受了“风雨”的洗礼，锻炼了意志，成长起来了。文中也可以对自然界中的“风雨”进行描写，更好

我可以选择快乐吗?我期盼快乐,追求快乐,享受快乐.但快乐是谁给的,关键是我可以自己选择吗?当春日踏青遇沾衣欲湿杏花雨；夏日戏水,见接天莲叶无穷碧；秋日登山,享停车坐爱枫林晚；冬日观雪,赏千树万树梨花开

去聆听生活,去回忆生活中的琐事,我们会发现,生活中有太多值得我们回味的事情.在它们身后或许还蕴藏着一些人生哲理.生活告诉我,勤能补拙.伟大的物理学家爱因斯坦,小时候并不是天才,甚至被认为是“笨蛋”.但

解题思路：书面表达题是学生认为最难的一个题型，写作时要注意人称和时态，还有提示语要用全。解题过程：Therearesixpeopleinmyfamily.ZhangJianismygrandfathe

理想是人一生最大的一种愿望,几乎是一种奢求,世界上没有记多少人实现了自己的愿望,更没有多少人顺利的实现了自己的愿望,但我相信一定有许多人想实现自己的愿望.如果一个人就连最起码实现愿望的想法都没有的话,

古往今来,诗人总爱赞美楠木的秀项,白杨的挺拔,松柏的坚强.偏心的诗人哟!你们为什么不为挣春傲雪的梅树多唱几支赞歌呢?开校时,已是阳春二月的尾梢,学校里的梅树已含苞待放了,它们像两个门神仙女般守侯着学校

古往今来,诗人总爱赞美楠木的秀项,白杨的挺拔,松柏的坚强.偏心的诗人哟!你们为什么不为挣春傲雪的梅树多唱几支赞歌呢?开校时,已是阳春二月的尾梢,学校里的梅树已含苞待放了,它们像两个门神仙女般守侯着学校

俗语有曰：梅花香自苦寒来,幼小时未知其意,但随年龄渐增,竟有体验.芳香是由苦涩中孕育出的,就像珍珠是蚌的痛苦的结晶,彩虹是暴风雨的产物一样.只有饱经风霜才能孕育出真正的芳香,平庸的人只知一味赞叹,丝毫

解题思路：修剪自己意味着去掉自己身上的缺点。仔细审题，写出自己的认识。中心要明确。给你提供两篇范文，以供参考。解题过程：修剪自己我种过一架葡萄。开始几年葡萄藤枝繁叶茂，每到夏秋之交，葡萄架上结满绿似翡

爱我的爸爸我的爸爸有很多的优点,几乎世界上一百个优点,我爸爸就占有其中九十九个优点.我的爸爸天天都给我检查作业,而且还把错误的地方都能找到,难题都会做.可以说他是一个聪明、细心、又有“火眼金睛”的老爸

解题思路：叙议结合，赞美烛之武的才华和品格，写出自己对烛之武的敬仰之情。解题过程：我眼中的烛之武秦晋围郑之事，在春秋战史上并不是一件特别重要的事，但这件事却成全了一个小人物——

解题思路：同学你好，你提供的材料不够完整，但老师根据相关表述认定为“猎人与弓”材料作文，老师已经为你做了必要的分析指导，也提供了三篇范文，在此，老师再为你提供一些错误立意及优秀范文。解题过程：【失误立

解题思路：【审题】1.思考：一切成熟了的都必须低垂着头么?答案：低头或昂首2.如何界定“成熟”“低头”“昂首”？成熟：①成功②心智品格的完善低头：①谦逊②低调内敛③埋头苦干④感恩昂首：张扬高调做事3.

我曾经幻想,如果人生没有挫折那该多好.但换一个角度想一想,如果真的没有挫折,永远风平浪静,永远都是完美的结局,那生活将会变得索然无味.其实挫折带给我们的不仅仅是遗憾,它可以激发一个人的斗志,向着挫折继

同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把我们带到世界上来的.是啊,十多年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来.但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的

解题思路：根据内容提示写一封信向朋友介绍自己的一次旅行。解题过程：以下范文，仅供参考：ThepeopleinBeijingwereveryfriendly.WealsoatealotofBeijing

解题思路：先补充完整题目，然后再选择素材，最好是写自己擅长的文体。解题过程：请参考范文：老师，我想对您说声“谢谢！”鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它

解题思路：描写要细腻，人物形象要丰满。解题过程：　　　　　　　　　　　　　　　母爱　　　我单手背着包，缓缓的走在雪地上，寒冷的风呼啸着吹过，就如同鞭子抽当我的脸颊一般，火辣辣的痛着。我拉高衣领捂住脸，