蚯蚓实验的变量是什么意思-搜答案-神马作文网

变量是接触面的粗糙程度.当时的环境条件应相同.

你提问的应该是土壤微生物对有机物的分解作用那个实验,那个实验的变量是土壤微生物的有无,如果不设置对照组,就无法判断有机物的分解是不是微生物引起的.另外蚯蚓是腐生的,以土壤中的有机物为食,属于分解者.可

以下是关于蚯蚓再生的试验报告：（蚯蚓再生也是有限制的,懒的打字,所以复制了一个网上的给你）将蚯蚓按不同部位切断,得到有头无尾,无头无尾,无头有尾三种不同的体节段,在室温有土条件下培养,观察其再生现象.

2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）实验时间：实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板

有蚯蚓避光

是温度.实验时通过设定不同的温度来观察不同温度对蚯蚓生活的影响,进而得出实验结论.因此,实验变量是温度.

有影响再问：按照我出的题回答==谢谢再答：原则上要提前跟共产党打招呼的

把蚯蚓放到干燥的土壤里,蚯蚓会死亡.把蚯蚓放在玻璃板上,保持身体湿润,则蚯蚓不会死.蚯蚓用皮肤呼吸.蚯蚓体壁分泌的粘液,经过保持湿润,使空气中的气体壁里的毛细血管中的二氧化碳,能从体表排出的,并且能使

C土壤中水分的多少再问：可是C不对再答：是么……那应该是D实验的地点再问：为什么呢？请讲出理由.........

不同吧.再问：确定么再答：差不多，我觉得是再问：额再答：又问了同学，同学说是变量的条件是变量。再问：奥

ni你在问什么呢

应该是五条,因为太多会缠在一起,太少会看不出效果.

这个实验似乎是试验渗透压的,萝卜取样,然后分别放进盐水烧杯和淡水烧杯,过一段时间取出,由于盐水会使萝卜失水,因此就变软了.再问：再问：三四题怎么做?再答：西红柿的那个，是糖的浓度大于西红柿施肥的那个应

简单啊拿条蚯蚓,让他在不同物体表面爬,然后计算时间贝.物体么,找家里能找到的东西都可以阿,木片,纸片,塑料片,玻璃,橡胶,菜叶,瓜皮,衣服,你爱让他爬什么就爬什么最后哪个东西上面相同距离费的时间最短,

身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支

用字符型的变量来说明吧,例如字符变量a,定义的时候系统给变量a分配一定的内存,该内存里的值是不确定的,你可以给a随意复值（字符类型的值）,例如a=‘f’,复值以后的变量可以修改.而常量的值不能修改.

一：1变量：等量等养分的干燥泥土和潮湿泥土2试验过程：（1）将2份泥土分开放置（2）选取2堆大小长度差不多的蚯蚓放入2种泥土中（3）每天观察蚯蚓的活动情况并记录活动情况（4）发现潮湿泥土中蚯蚓的活动情

19世纪著名的科学家达尔文对蚯蚓进行了比较系统的、科学的研究.达尔文对于蚯蚓的感觉,曾做过许多有趣而有意义的实验.他先是对蚯蚓弹琴、吹喇叭、吹笛子,看它们有什么反应.可是,无论他的乐器演奏得多么热闹,

1、喜温：15℃-25℃为最佳温度,为了创造最佳温度,冬季扣塑料大棚或盖塑料布,夏季盖稻草,多洒水降温,0℃-5℃冬眠,0℃以下冻死,40℃以上死亡,32℃以上停止生长,北京地区10月25日扣棚,盖塑

无关变量和有关变量都是相对的,可以互相转化的.比如要测定光强对植物光合作用的影响的时候,有关变量就是光强,就是和这个实验直接相关的,而无关变量比如温度、空气等；当想知道温度对植物光合作用影响的时候,这