虽有嘉肴论述了什么问题-搜答案-神马作文网

事物是可以变化发展的.情况可以改变,现在的标准答案也可能变成谬误.有许多答案的成立,得益于系统,当系统本身溃堤或许也就有了不一样的解释.

人类进步了,越来越聪明了.

论述了国家的兴亡、每一个人都有责任

译文：即使有美味的食物,不去品尝,就不知道它的甘美.即使有最好的道理,不学习,就不知道它的好处.因此学习然后才会知道自己的不足,教过别人然后才会知道自己也有理解不透彻的地方.知道了自己的不足,这样才能

本文主要论述了教学相长的道理.本文在论述时先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”作比引出“虽有至道,弗学,不知其善”进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论.

其中中心论点：但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门.***第二部分28段)：论述敬业和乐业的重要.2段谈有业之原因3段反面论证无业再问：文中引用论述的句子是啥能提示一下不？

治水不但要躬亲,而且要清廉

主要针对的是“人才要在忧患中成长”的观点

即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美；纵使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己；知道困难,然后就能自强不

针对生于忧患死于安乐提出论述,从正反两方面,论证经受艰苦磨难的必要性.

《教学相长》集中论述了教与学的关系问题,说明了教与学互相促进的道理.

针对生于忧患死于安乐提出论述,从正反两方面,论证经受艰苦磨难的必要性.

本文主要论述了事物的正确答案不止一个

论述读书可以完善自我.谈读书的目的,方法及重要作用.

本文的主旨及思路分析《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一.论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题.“养生丧死无憾,王道之始也”,“七十者衣帛食肉,

1人类宇宙空间还很狭小2人类的智慧不值得骄傲3大自然创造丰富生命4大自然无与伦比的智慧

实践实践出真知要勇于实践

中学语文课本中节选了文中的四段,着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度.劝,是劝勉、鼓励的意义.①第一部分（第一、二段）：提出中心论点

是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就.

（论述了教与学的关系；说明了教与学是紧密联系、互相促进的）