蒲公英的孩子们戴上远飞的伞后会怎么样呢?请写一段以心理活动描写为主的想象文字

“蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方.”运用的修辞手法是拟人和比喻.

会飞的蒲公英童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的

独翅天使独翅注定了我不能飞翔,洁白的羽翼,丰盈柔和,泛着银色的光.我展开仅有的一侧翅膀,坐在窗边,看小鸟在枝头嬉戏.我扇动翅膀让阳光的温暖融掉它寂寞的僵直.我不知道天界是个什么样的地方,我不能飞,天界

1（1）对儿时情趣盎然的和平生活的依恋（2）说明战争给人带来的痛苦（3）扶念逝者鼓励生者,欢乐中略带忧伤2文中反复出现的一首童瑶是(提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼,…）贯穿首尾有力的渲染和平安乐的气氛

我家的花园里,新栽了几棵蒲公英.爸爸说：“这就是蒲公英,它一生下来就在不停的飞啊飞,飞过许多美丽的地方呢!”“哦?是吗：”我毫不在意,如此弱小的东西见过什么,不过是“乡巴佬”罢了.可过了几天,我不得不

蒲公英是爱撒谎的小孩,风一吹,所有的话都落了地,却生不了根!

蒲公英（Taraxacummongoli-cum）别称“黄花地丁”.菊科.多年生草本,全株含有白色乳汁.根垂直.叶莲座状平铺,匙形或狭长倒卵形,边缘羽状浅裂或齿裂.冬末春初抽花茎,顶端生一头状花序,开

蒲公英的种子散落在每一个笑着的角落,等待着一个奇迹的降临.上帝却似乎遗忘了那些并不罕见的小家伙们,去关心他那钟爱的玫瑰……夜,是那样的漆黑,死一般的宁静,那藏在云后的月牙儿泛着冷冷的光伴随着它的却只有

1、①盈；②嫩.2、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）.3、它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡.4、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样,不满足现状,积极进取,不断取得新的成就.5、生动传神

会飞的蒲公英童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的

1、①盈；②嫩.2、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）.3、它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡.4、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样,不满足现状,积极进取,不断取得新的成就.5、生动传神

母亲能给予我们飞翔的工具,飞翔的能力,即那把远飞的伞,但今后的路仍需要我们自己去走,未来式母亲不能给予我们的,我们的未来要由自己去打拼去创造

会飞的蒲公英童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的

会飞的蒲公英童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的

是被风带着飞的

1．根据注音写出汉字.①轻（yínɡ）②(mù)色③娇（nèn）【参考答案】①盈②暮③嫩2．文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?【参考答案】衬托蒲公英白色小花的淡雅（或

会得的蒲公英,是的.潘小娴笔下的母女,就如蒲公英的根柄和那与风飞翔的种子.那是在一个漆黑的夜晚,此时的我定会心神不定.玩着一朵朵若隐若现的蒲公英花,轻轻拂的,散散飘得,把我的思绪签到了这篇文章.我想,

父母留给子女最好的遗产是能独自远飏的能力.个人看法.

妈妈,为什么只有一把伞?我们就要远去,一去即是决别!你难道没有一丝留恋?我放声呼喊,你也没有回头看我一眼,难道你的爱只抵这一把伞?其实,他们看不见,妈妈被银发遮蔽的泪眼；其实,他们听不见,妈妈心里的呼

解题思路：要理解“一把远飞的伞”的功用，由此引发开去，联想到生活的本领，家长对子女的呵护与溺爱的结果。见下边所写。解题过程：1蒲公英的孩子们戴上远飞的伞后会怎样？写一段心理活动描写为主的想象文字。20