蒲公英的孩子们戴上

植物妈妈有办法孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家.牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃.只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发.苍耳妈妈有个好

“蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方.”运用的修辞手法是拟人和比喻.

蒲公英　　翠绿的　　原野,　　弥漫着　　柔情.　　朵朵　　白云下,　　蹦跳着　　欢快的　　小鹿；　　沉醉着　　缠绵和风的　　蒲公英.　　按照　　约定,　　温暖的　　阳光,　　又洒下了　　金色的　　浪漫

小学篱笆旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定那样清晰打过勾的我相信说好要

独翅天使独翅注定了我不能飞翔,洁白的羽翼,丰盈柔和,泛着银色的光.我展开仅有的一侧翅膀,坐在窗边,看小鸟在枝头嬉戏.我扇动翅膀让阳光的温暖融掉它寂寞的僵直.我不知道天界是个什么样的地方,我不能飞,天界

年轻的生命在风中,一簇一簇的飘散开去,轻飘飘的,软绵绵的

1（1）对儿时情趣盎然的和平生活的依恋（2）说明战争给人带来的痛苦（3）扶念逝者鼓励生者,欢乐中略带忧伤2文中反复出现的一首童瑶是(提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼,…）贯穿首尾有力的渲染和平安乐的气氛

漫空飞舞的蒲公英

毛毛虫和蒲公英的故事　　一条丑陋的毛毛虫孤独地蠕动在一草坪上.他可能是世上最可怜的小东西了.“怪异”的身躯使他遭到所有人的排斥.“丑,恶心”之类的词都已无法诠释别人对他的厌恶.没有得到过亲情的他,友情

满天飞五的蒲公英再答：���������再答：���ǰ���-_-#

我家的花园里,新栽了几棵蒲公英.爸爸说：“这就是蒲公英,它一生下来就在不停的飞啊飞,飞过许多美丽的地方呢!”“哦?是吗：”我毫不在意,如此弱小的东西见过什么,不过是“乡巴佬”罢了.可过了几天,我不得不

1.文中的蒲公英有忍耐的坚强和朴实的纯美的优秀品质.2.他们都是从被践踏、被蹂躏里勇敢地生活下来的.3.前后呼应.4.表达了作者对蒲公英和孙子一般的小儿子的疼爱和同情之情而且希望他们在今后的人生中能顽

蒲公英（Taraxacummongoli-cum）别称“黄花地丁”.菊科.多年生草本,全株含有白色乳汁.根垂直.叶莲座状平铺,匙形或狭长倒卵形,边缘羽状浅裂或齿裂.冬末春初抽花茎,顶端生一头状花序,开

小学篱芭旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定那样清晰打过勾的

蒲公英（Taraxacummongoli-cum）别称“黄花地丁”.菊科.多年生草本,全株含有白色乳汁.根垂直.叶莲座状平铺,匙形或狭长倒卵形,边缘羽状浅裂或齿裂.冬末春初抽花茎,顶端生一头状花序,开

蒲公英的种子散落在每一个笑着的角落,等待着一个奇迹的降临.上帝却似乎遗忘了那些并不罕见的小家伙们,去关心他那钟爱的玫瑰……夜,是那样的漆黑,死一般的宁静,那藏在云后的月牙儿泛着冷冷的光伴随着它的却只有

母亲能给予我们飞翔的工具,飞翔的能力,即那把远飞的伞,但今后的路仍需要我们自己去走,未来式母亲不能给予我们的,我们的未来要由自己去打拼去创造

父母留给子女最好的遗产是能独自远飏的能力.个人看法.

妈妈,为什么只有一把伞?我们就要远去,一去即是决别!你难道没有一丝留恋?我放声呼喊,你也没有回头看我一眼,难道你的爱只抵这一把伞?其实,他们看不见,妈妈被银发遮蔽的泪眼；其实,他们听不见,妈妈心里的呼

解题思路：要理解“一把远飞的伞”的功用，由此引发开去，联想到生活的本领，家长对子女的呵护与溺爱的结果。见下边所写。解题过程：1蒲公英的孩子们戴上远飞的伞后会怎样？写一段心理活动描写为主的想象文字。20