落花生以什么为线索依次写了-搜答案-神马作文网

以渔人进出桃花源的行踪为线索,以时间先后为顺序描写渔人4件事发现桃花源进入桃花源离开桃花源再寻桃花源（就是与后文未果,寻病终呼应的）老师讲过了,肯定正确.

是以：老王和我的故事为线索.送客人,送礼

（以石榴的生长过程为线索,依次写枝干、叶片、花朵、果实、味道）这一部分按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写石榴,与此同时也写出了夏华秋实的变化,充分展现石榴的形态美和精神美.

写记叙文以中心人物为线索,以时间的推移为线索,以地点的变换为线索,以实物为线索,以事件为线索,以感情变化为线索.

爱莲

《爱莲说》的结构,我们可以概括为：一条线索,即以爱莲为线索；两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花莲的正衬,以牡丹作为莲的反衬；三种类型,即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子（者）.望采纳

桃花源记以渔人的行踪为线索依次写了：发现桃林、进入桃源、离开桃源和再寻桃源

呵呵,哪里都有初中生提问啊.以诗人行踪为线索呗,一路走一路看.

《项脊轩志》以对项脊轩的描写为明线,以自己对亲人的深挚感情为暗线

此词以时光的转换为线索,表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感

落花生作者是许地山,课文以花生喻默默无文无私奉献的人按照事情发展顺序写了种花生,收花生,尝花生,议花生,其中种花生尝花生是略写,议花生是详写.

1、作者的行踪顺序：岸边——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺(半山).时间顺序：黄昏——晚饭后——夜间.2、作者把山泉看作鼎湖山的灵魂,是它滋养了一切,构成了“清澈透明的境界”；清幽的环境,因为有了

体现出爸爸的病重

一新装为线索,以皇帝,裁缝,小孩为中心任务

《落花生》一课以（“落花生”）为线索,依次写了（种花生）（收花生）（尝花生）（议花生）,为了借花生的特点说明（做人）的道理.《落花生》一课赞美了（花生）的精神,作者详细的写了（议花生）的经过.

以风筝为线索写了作者小时候制止小兄弟放风筝的回忆,和作者由此时对小兄弟的歉意

围绕花生主要讲了种花生,收花生,尝花生和议花生四部分内容.

以窃读为线索.

好像是社戏以会老家为线索,主要叙写“我”随母归省小住平桥村时,夜晚航船去赵庄看戏.描写了什么?1.本文作者以第一人称的写法,描写了“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历,生动刻画出一群淳朴可爱、

讲了盼春、绘春、赞春三个内容,以春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图为线索