神马作文网荷叶母亲 中4--6段中作者的情绪是怎样变化的?这些变化与花有什么联系?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 20:30:34
荷叶保护红莲；触景生情、寄情于物、借物喻人；情感：赞颂母亲、歌咏母爱；句子：母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
作者 冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁,籍贯福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心,取“一片冰心在玉壶”之意.被称为“世纪老人”.现代著名诗人、作家、翻译家、儿童
你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
用比拟、象征的手法写荷叶与荷花,为写母亲和我做铺垫.
我以前做过这个题,请您把变化的语句发上来,可以么?我再在为您作答再问：从“烦闷”到“不适意”到“不适意的心绪散尽”。再答：作用是体现了“我”看到红莲没有被淋散，荷叶替它挡住了风雨，联想到了自己想到了母
这是冰心先生的一篇文章,是借物写人.如果完全给你讲会给你带来不会思考的坏习惯哦!以后你还要读大学,你就得从现在开始学会思考.那第四段的第一句有“繁杂的雨声；阴浓的天”,是一种天气,接着就有了作者的烦闷
借景写人,托物寄情的文章.文章以我看到“雨打红莲”“荷叶护莲”来比喻母爱,衬托出母爱的伟大.文中写作者看到雨打红莲,荷叶护莲的情景,触动了作者的情思,联想到母亲,从而对母爱发出了深情的赞美.文中的红莲
作者正是以花自喻,花的不佳处境无一不是作者微妙复杂情绪的反应.写花就是为了写人,结构上使行文严谨,内容与主题上对于结尾呼之欲出的赞颂母爱才显得自然而深情,才有所依托.借花喻人的写法.
作者正是以花自喻,花的不佳处境无一不是作者微妙复杂情绪的反应.写花就是为了写人,结构上使行文严谨,内容与主题上对于结尾呼之欲出的赞颂母爱才显得自然而深情,才有所依托.借花喻人的写法.
物即是人,人即是物.作者借物来释放内心的不适的情绪,非是巧合,乃是有意为之.人在外漂泊,无所依傍；花由雨打,尚有荷叶相护,作者的感慨便由此而来.
作者冰心在雨中看到了一张大荷叶遮着一枝红莲而触景生情,联想到母亲的呵护与关爱“母亲呵,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的隐蔽”,通过把母亲比成荷叶,我比成红莲,也歌颂了
“课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”,从“不适意”到“不适意的心绪散尽”,这样写表露了作者关注花的命运的感情.”“《荷叶母亲》这首散文诗用触景生情,托物喻人的方法,引出对家庭往事的回忆.文章从
以物喻人再问：不够详细。再答：我忘了再问：呜呜。再答：我帮你想想再答：我帮你想想再答：情景写人，托物言志，以花喻人，把荷叶比做自己的母亲从而更容易的对母亲抒发感情，体现出母爱的伟大
这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对
1．雨打红莲2．荷叶荫蔽
《荷叶母亲》这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗.它的作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家——冰心.冰心（1900年10月5日—1999年2月28日）,原名谢婉莹,笔名冰心,取“一片冰心在
这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对
半夜里听见繁杂的雨声.我觉得有些烦闷.仍是不适意!我不宁的情绪散尽了!我心中深深地受了感动
包容,母爱
多云转晴,有时小雨转中雨转大暴暴雨.