荷叶以什么什么的口吻-搜答案-神马作文网

能够增加文章的感情色彩,升华文章主旨,以叙述的口吻反应出他们对学校无比的眷恋和对法西斯无比的憎恨!

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长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写：你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装

文章以行道树的口吻来写,作用是：更能写出行道树经受的痛苦,表现行道树的奉献精神.

我也是6年级的,小学教材全解上有!欢迎大家来到大丰麋鹿自然保护区!麋鹿是我国特有的动物也是世界珍稀动物.它善游泳,再加上宽大的四蹄,非常适合在泥泞的疏林沼泽地带寻觅青草、树叶和水生植物等食物,栖息活动

雨果：你好!读了你的回信.我有一种想杀死你的感觉.但是,我还对你的认识不单单是一个大文豪那么简单.你不是中国人.但是你拥有那正直的心.是不分国界的,因为你没有因为自己是法国人.就盲目的拍我马屁.替法国

“小金花,一定要照顾好自己和奶奶,还有大家.你在这里等着叔叔,叔叔一会就回来.”我焦急地等待着您,过了几个小时,另几位叔叔把您搀扶了进来,我看到您脸上蜡黄蜡黄的,左腿流着鲜血,我顿时“哇”地一声哭了出

这是一篇借景写人,托荷赞母的散文.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲

这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对

碧绿碧绿一样可以形容池塘真的

红灯停,绿灯行；横过马路要看清!不追逐,不玩耍；外出安全记心胸.再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！

讲什么故事,是从刘兰芝的视角复述课文还是什么再问：嗯，就是复述课文了，刘兰芝的口吻帮忙拉，求你了，很急很急，今晚上就要了再答：这篇太长了，你要多少字啊~~~再问：全部，明天早上我要表演啊，帮帮忙啦再答

无事不登三宝殿；无功不受禄；无话不说；无风不起浪；无所不为；无所不知；无所不能.

无言以对

金色花一个孩子的口吻来展开叙述

可爱的青蛙安静地趴在翠绿的荷叶上绿色的青蛙怎么的趴在绿色的荷叶上.

滕子京到巴陵后,不计个人荣辱得失,以国事为重,勤政为民,办了几件好事,如扩建学校、修筑防洪长堤和重修岳阳楼等.这些事受到百姓称赞,结果两年时间就政通人和,百废俱兴,“治为天下第一”.在重修岳阳楼之后,

期盼\x0d之路日历一页页翻过,时间一天天流逝,转眼间,25天后的我们就要面临人生的一个重要转折点——中考.为了备战中考,学校已举行了两次诊断考试.在这两次考试中,我的成绩却是那么的不如人意.在第一次

这样更能让别人身临其境的回忆自己小时候的故事,用孩子的口吻还可以更让人理解.恩,这样也可以把心理活动描写得更细致,也表现出了“我”对花脸的喜爱之情

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.正是在春天到来的好时节,我乘兴在钱塘湖畔漫步,不知不觉来到了孤山寺的北边