苏州园林这篇课文运用了那些描写手法-搜答案-神马作文网

苏州园林课文

苏州园林叶圣陶苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处.其他地方的园林我也到过一些.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.因此,谁如果要鉴赏

说明方法：作比较：苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘

苏州园林这篇课文中运用了：分类别、作比较、举例子、打比方、、列数字等说明方法来说明在苏州园林有如同图画般的感受的事物特征.

分类别,举例子,打比方,列数字,作比较.

1.车窗外事大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.（环境描写）2.“你看他多直”妹妹分辨着.（语言描写）3.爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.（神态描写）4.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到去新

1.作比较.作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色,这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面.例如：(1)在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲

动作,心理,语言,神态,环境自己挑一个

外貌面容清秀,眼睛闪闪发光,（语句：它们面容…底下歇凉）动作躲歇凉,吃东西,找榛子,（来源语句：松鼠不躲藏…到地上来,在晴朗…吃东西,在冬天…找榛子）

那是一个星期五,天上乌云密布,看着这天气,恐怕就要下雨了.我又忘记带伞了,这该怎么办?我双眉紧锁的望着天空,“轰\”的一声响,天上立刻下起倾盆大雨.雨水像断了线的珍珠,掉落下来.一道闪电划过了布满乌云

是拟人阿

在括号中标明了是总括句还是中心句.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处.其他地方的园林我也到过一些.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响

心理描写,环境描写

比喻、拟人排比

比喻.排比.

动作描写语言描写

春秋楼春秋楼,又名大节亭,座落在许昌市中心文庙前街中段,兴于唐、宋,盛于明、清.传说是关羽读书的地方.汉建安五年（200年）正月,曹操东征刘备,刘备兵败投奔袁绍,曹操在下邳俘虏了关羽和刘备的夫人.曹操

同时,读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法.苏州园林的特点是：务必使这些说明方法如何运用及其作用都不难理解,在找出具体实例的过程中,学生就能

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很高兴回答你的问题形容词有【蔚蓝、光明、青春、幸福、精美华丽、年轻、快乐、和煦、愉快、精美绝伦、晶莹明澈、五彩缤纷、甜滋滋等】.【这些词语运用得好,是因为作者运用这些词语充分描写了想像中的世界.】

该说明文是总说到分说的结构形式.从全文看,是按由整体到局部的顺序,从各部分看是按由主到次、由大到小的逻辑顺序展开.