花药离体培养法得到的一定是单倍体吗

可以.花药离体培养是一种组织培养技术,其过程是：①把花粉发育到一定阶段的花药,通过无菌操作技术,接种在人工培养基上进行离体培养；②花粉在培养基所提供的特定条件下可以发生多次分裂,形成类似胚胎的构造（胚

理论上,花药离体培养得到的植株是单倍体植株,因为这些植株是由花药内的花粉发育而成的；但有时一些花药壁细胞也会发育成植株,那么这样的植株就不是单倍体植株了,所以花药离体培养后往往还要进行染色体的鉴定,以

不是要看这种植物是几倍体如果这种植物是二倍体那么花药培养出来的就是单倍体高度不育如果这种植物是四倍体比如四倍体西瓜花药培养出来的就是一株二倍体西瓜植株就可以和其他的二倍体西瓜交配

不对二倍体的单倍体加倍后肯定是纯合体四倍体为例AAaa单倍体Aa加倍后AAaa,这就不是纯合体

答：1、秋水仙素作用：是抑制纺锤丝的形成.解析：秋水仙素使纺锤形成受阻,从而使染色体加倍.2、你的理解有误区.花药离体培养中得到的是单倍体的植株,把单倍体植株用秋水仙素处理后,植株开花后才能产生正常的

3倍体

被子植物花粉发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段.小孢子母细胞经减数分裂形成四个小孢子（小孢子四分体时期）,此时4个单倍体细胞连在一起,进入单核期时,四分体的4个单倍体核细胞彼此分离,形成

一般是离体培养花粉处于单核时期（小孢子）的花药.通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株,这是目前获得单倍体植株的主要方法.大体上要经过制备培养基、接种花

准确说,经秋水仙素处理在幼苗（单倍体组培）时期,未受精卵高度不育,只是抑制纺锤体,特殊形成所谓的二倍体

这就要看这种植物是几倍体如果这种植物是二倍体,那么花药培养出来的就是单倍体高度不育如果这种植物是四倍体,比如四倍体西瓜,花药培养出来的就是一株二倍体西瓜植株,就可以和其他的二倍体西瓜交配

解题思路：花药离体培养解题过程：说明：一般是离体培养花粉处于单核时期的花药。通过培养使它离开正常的发育途径而分化成为单倍体植株，这是目前获得单倍体植株的主要方法。大体上要经过制备培养基、接种花药和培养

单倍体.凡是由配子不经过受精,直接发育成的个体,不管体细胞中有多少个染色体组,都叫单倍体.再问：那四倍体、八倍体的小麦花药离体培养的到的也是单倍体？再答：对，也是单倍体

一般是离体培养花粉处于单核时期（小孢子）的花药.通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株,这是目前获得单倍体植株的主要方法.大体上要经过制备培养基、接种花

你只要记住配子一定是单倍体就行了,不管里面的染色体组数.附：单倍体：只含一组染色体的细胞或生物体.绝大部分动、植物的配子为单倍体,配子未经结合而直接发育起来的生物也是单倍体.所以不需要那么多理由,人家

植物细胞的全能性

可育.八倍体经花药离体培养后所得单倍体植株仍有四个染色体组,不会出现联会紊乱,所以可育.

离体培养后是YyRr,看上去像是二倍体.但是要注意单倍体这个概念,不是说有几个y或者几个r就是几倍体,单倍体是指含有正常母本或父本一半染色体的个体,只要跟他爸妈比起来是一半,就叫单倍体.单倍体这个概念

其实这种表述是对的,由配子不经受精作用发育而来的个体就是单倍体,但是有一些书上将单倍体等同于一倍体,可能就会存在争议

原物种（你取花药的个体）是几倍体,加倍后就同样是几倍体.所以结果是二倍体或多倍体,但绝对不是单倍体.判断依据是它们各自的定义：假设一物种配子染色体数为n,那么其单倍体的体细胞染色体数为n,而多倍体的体

花药离体培养的标准步骤;先取得花药,再移植到植物细胞培养基上,进行组织培养即可!一般进行花粉离体培养的目的是为了获得该物种的单倍体!注意最好用花粉离体培养为好,因为花药壁细胞为2N,产生的不是单倍体!