芦花荡爷爷赏析

景物一：“夜晚……目标好象就是天上”1、将“呆望着”改为“望着”好不好?为什么?不好.“呆望着”非常生动地写出了鬼子鬼子十分注意地看却无法看清的那种无可奈何的神情；也为下文埋下伏笔.2、“天空的星星也

1.夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子,到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了.苇子还是那么狠

第一部分(1--8):交代故事发生的环境.为故事的曲折发展和主人公的性格刻画埋下伏笔.第二部分(9--19):故事的开端.一天夜里老头子护送两个女孩去苇塘第三部分(20--54):故事的发展.在护送途

1、夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子.2、弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上.3、有水有船,荡悠悠的,夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了

六十岁的老头子两个女孩子写了一个老英雄的故事.故事发生在抗日战争,一个老头子撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部.他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的

这一句先是点明了时间与地点然后在抗日革命战争时期,写了星星和水,则表达出了一种晶莹明澈的氛围

简单啦,第一段.

1"到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上."2她们在家乡的道路上行军,眼望着天边的北斗.她们看着初夏的小麦黄梢,

芦花荡俗名锣鼓堂.在莫干山金家山下.有泉水特清冽,汇注成荡,荡边多生芦苇,故名.周围广栽竹树,遍布园林.夏日幽静清凉,极宜消暑.作品:课文研讨一、整体把握1．感知老头子的英雄性格.老头子的英雄性格,首

景物一：“夜晚……目标好象就是天上”1、将“呆望着”改为“望着”好不好?为什么?不好.“呆望着”非常生动地写出了鬼子鬼子十分注意地看却无法看清的那种无可奈何的神情；也为下文埋下伏笔.2、“天空的星星也

、“到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了.”从这句话里,你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中?2、“苇子还是那么狠狠的往上钻,目标好像就是天上.”请你结

这句话是景物描写,生动形象的描绘了芦花开放的景象,渲染了静谧的气氛,烘托了老头子为女孩报酬后喜悦、畅快淋漓的心情.

《芦花荡》的景物描写,处处与战争环境和人物的心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的...随着微风的轻拂激起层层涟漪,使得星星也闪烁不定起来,因而给人以“要滴落

好的再问：发来再答：不过我没袋书，但我还记得一点再答：地一段全是再问：哦哦，吗还有呢再问：那再答：最后一段再答：把课本发给我再答：好，谢谢再问：嗯嗯

1、肖像描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,……老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙.老头子浑身没有什么肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神

六十岁的老头子两个女孩子写了一个老英雄的故事.故事发生在抗日战争,深夜独自一人出入芦花荡,神出鬼没,“怎么张嘴说话?”是心理描写,

解题思路：注意品读好课文中的片段，在品读中细细体味，在品读中展开想像。解题过程：啊！是鬼子，呵，全泅水里头了。啊，老爷爷在那儿，他向着鬼子划了过去。难道···

1、夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子.2、弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上.3、有水有船,荡悠悠的,夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了

弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上.月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响.第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞

1,天空的星星也像浸在水里,2,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了.,3,老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.4,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,5,弯