艰难的国运与雄健的国民 应高唱着什么乐曲

在李大钊《艰难的国运与雄健的国民》中,文章始终贯穿着作者不为眼前困难挫折吓倒,迎难而上,饱含乐观主义胸怀的爱国情感.

在艰难的国运中建造国家,需要具有雄健精神的国民,也只有具有雄健精神的国民才能改变艰难的国运,要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家.

1.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻千里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁横断,江河流于其间,回环曲折,极其险峻2.指的是那些有旅行经验的人.3.奇绝壮绝的景致来比

比喻.本文的比喻处处可见,用长江大河比喻民族生命进程；用扬子江黄河比喻中华民族的历史进程；用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡,一往无前；用“平原无际,一泻万里”比喻中华民族历史的顺利发展；用“曲折

这个看法对.在艰难的国运中建造国家,要有雄健的国民,雄健的精神.能敢于面对艰难险阻,能拯救国家的雄健国民在这奋斗中会有一种快乐感,幸福感.

艰难的国运：20世纪20年代的中国国情,当时社会黑暗到极点.雄健的国民：能振奋起雄健的民族精神的国民.艰难的国运与雄健的国民：只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造

1.站在民族历史发展的制高点上、民族振兴2坦荡平原比喻中国民族历史的顺利发展,崎岖险阻比喻中国民族历史遇到的艰难国运.3两个词语表达作者革命乐观主义精神和爱国主义感情.4、雄健的精神就是民族的精神,不

这篇文章通篇使用比喻,增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性,使作品的意蕴、文字的含义同时丰富了起来.本文的比喻处处可见,用长江大河比喻民族生命进程；用扬子江黄河比喻华民族历史进程；用“浩浩荡

课文研讨一、整体把握这篇短文一共五段.第一段,说明人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界.第二段,以长江大河比喻民族生命的进程.长江大河有时在平原上一泻万里,有时却在丛山叠岭

艰难的国运指二十年代的中国崎岖险阻,艰难境界雄健的国民指冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神

这个看法对.在艰难的国运中建造国家,要有雄健的国民,雄健的精神.能敢于面对艰难险阻,能拯救国家,民族于危难之中的国民,能在奋斗中有以种种快乐的感觉,幸福感

1、民族生命的进程就像江河的进程,是曲折坎坷的.2、人类的历史生活正如旅行,在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣.3、中华民族所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路.4、扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩

艰难的国运成就了雄健的国民雄健的国民拯救了艰难的国运

作者以大河奔流比喻民族生命进程,以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路,在艰难困苦中毫不气馁,坚信革命必胜,民族必兴,气魄雄健豪壮,表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情.

（1）步步推理,层层设喻.本文通篇使用比喻,步步推理,使推文章更生动,道理更加精辟.如用“长江大河”比喻“民族生命的进程”,用“浩浩荡荡”比喻中华民族前进的气势势不可挡等.课文第三段同第二段相比,语意

艰难的国运指：二十年代的中国崎岖险阻,艰难境界.雄健的国民指：冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神.雄健的精神指：人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界.

“回环曲折”比喻“艰难的国运”形容民族生命的进程中的艰难“杨子江.黄河”比喻“中华民族历史进程”“浊流滚滚,一泻万里”比喻“中华民族的光明前途”

要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生中最有趣味的事~给个最佳吧~(@o@）~

亦复如是开放分类：成语、语言、词语、词汇、文字词目亦复如是发音yìfùrúshì释义复：又,再.也是这样.出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·尤悔》：“刘琨善能招延,而拙于抚御,一日虽有数千人归投,其逃散

本体喻体民族生命进程长江大河民族历史进程扬子江黄河民族历史势不可挡“浩浩荡荡”民族历史顺利发展“平原无际,一泻万里”民族所逢艰难国运“回环曲折,崎岖险阻”民族前进艰难斗争长江黄河越沙漠,穿山峡中华民族