神马作文网自然环境 社会环境 在烈日和暴雨下
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 08:36:11
答：先写烈日之“烈”.总写炎热之后,又多角度写炎热,先写了柳树、马路、便道在烈日下的景象,接着写了狗、骡子、小贩的表现,还写了拉车的人的不同情态,一步步地写出了烈日之“烈”.后写暴雨之“暴”.先写狂热
刻画坐车人的冷酷、横暴,揭示了当时社会人与人之间的关系.说明了祥子的痛苦不仅来自自然环境,还来自人剥削人、人压迫人的社会化境.
首先第一点是因为来自客人的冷漠,对于一个拉车夫来说,本身就是社会的最底层人物,虽然谈不上被人尊重,但每个人都有自尊心,当尊严被别人践踏的时候自己无能为力,试问又有谁不感到莫大的痛苦.另一方面主人公他虽
目标和要求：知识目标：引导学生把握文章内容,理清故事的情节,把握人物形象.能力目标：体会景物描写的魅力,把握其特点和作用；理解含义深刻的语句德育目标：认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇,激发对新社会
1.那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章.2.他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重.3.希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢像散了似的在一些干草上放
长篇小说《骆驼祥子》成功地塑造了祥子、虎妞两个形象,是老舍的代表作.从反映市民生活的深度和艺术魅力两方面审视,《骆驼祥子》都代表老舍创作的最高水平.作者怀着炽烈的爱和深深的同情,描写了从农村流落到北京
《在烈日和暴风雨下》这段小说写祥子在“六月十五那天”的生活遭遇,“在烈日和暴风雨下”拉车谋生的痛苦与不幸.本文写了祥子在这一天中三段时间里的故事,文章对“烈日下”、“暴风雨下”的祥子是如何具体细致地描
通过对景物的生动描写,如柳树像病了似的,叶子像尘灰土……这一类比喻句来描写恶劣的自然环境.恰到好处.
二十年代末.再问：那七十年代和二十年代哪个早?再答：你的问题不是《骆驼祥子》的选段中的内容吗？再问：怎啦再答：如果是的话，我的回答是对的
现抄一段课文在按照这段课文写一点感受求采纳
坐车人的冷酷无情,漠不关心,毫无同情心.尽管天气很糟糕,可是他依旧安心的坐在车上,最后连一个铜板都没有多给.
文章突出描写了烈日和暴雨及车夫祥子,为的是要突出文章的中心主旨-车夫祥子为了生活在烈日和暴雨之下拼命拉车,体现出了当时劳动人民艰苦的生活和他们那种坚韧,勤劳的优良品质.
时代背景不同；表现的主题不同；结果不同
参考答案：这一段写出了没拉买卖的和拉着买卖的人力车车夫们的各种状态.本段通过对人力车夫各种情况的描述,概括而又具体的反映出炎热的夏天给人力车夫带来的痛苦和威胁,为下文写祥子在烈日下拉车做了铺垫.特别是
在烈日和暴雨下中的环境描写,极力渲染环境之恶劣,表现出祥子不怕吃苦的品质,衬托祥子拉车的悲苦境遇,揭露当时社会环境和伦理的黑暗.
不全是,是为了以天气的炎热来突出骆驼祥子生活的艰辛,从而折射出当时社会的黑暗
《在烈日和暴雨下》是苏教版初中语文九年级上册第二单元第7课的一篇课文,课文节选自老舍原著《骆驼祥子》第十八章.本篇课文由“在烈日下”和“在暴雨下”两个部分组成,描写了祥子在烈日和暴雨下祥子及周围人的苦
小说简况《巴黎圣母院》（创作于1831年）（又称《钟楼怪人》）是雨果第一部大型浪漫主义小说.它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害
骆驼祥子,以后记住,拉车的全是祥子,他老婆是虎妞.莎士比亚.