自己的花是给别人看的课本上的课后题答案-搜答案-神马作文网

前几天,我学习了第18课——《自己的花是给别人看的》后,收获颇丰,感慨万千.文中,德国人把花儿样在临街的窗户的外面,家家户户都是这样,每个窗户连接在一起,汇成了一个花的海洋,五彩斑斓,使人格外舒适.大

今天上完了第25课《自己的花是让别人看的》这一课以后,我感慨万千,我又重新认识了德国人,从前,我总是认为,德国人是残忍的,无情的,而今天学完了这一课以后,我又看到了他们无私奉献的那一面.在德国每一家,

表现了德国人无私奉献的那一面.在德国每一家,每一户都把自家的花都栽种在临街的窗子外边,让美丽的花都朝外开放,窗子多了,也就自然而然地汇成了一个又一个的花的海洋,让从街上经过的人都赏心悦目的,感觉到十分

季羡林老先生在两次去德国,发现了德国人民的花都种在在窗子外边,而自己只能看到花的脊梁,外边去能看到美丽的花朵,人人为我我为人人的境界使季老先生惊叹,多么奇丽的风景,多么奇特的民族!

1、德国人养花有什么特点?答：德国人养花的特点是他们是把花都栽种在临街窗户的外面.花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁.2、我觉得这一种境界是耐人寻味的.（1）这是一种怎样的境界?答：这是一种“人人

花的脊梁：是指花杆部位.莞尔一笑：是形容德国人得意骄傲的笑.⑴形容各种花朵娇艳美丽.（姹紫嫣红）⑵形容景物繁多,来不及观赏.（应接不暇）⑶意味深长,值得人仔细体会琢磨.（耐人寻味）人人为我是指大家都在

自己的花是给别人看的季羡林爱美大概也算是人的天性吧.宇宙间美的东西很多,花在其中占有重要的地位.爱花的民族也很多,德国在其中占有重要的地位.四五十年以前我在德国留学的时候,曾多次对德国人爱花之真切感到

家花没有野花香

1988年,任中国文化书院院务委员会主席.并曾以学者身份先后出访德国《自己的花是给别人看的》写作时间是1969年写的

课文没有,教案倒有：19自己的花是让别人看的教学准备：第2、3小节部分内容,课前黑板上画好一盆花.教学目的：1、认识本课10个生字.理解听写部分的词义.2、正确流利地朗读课文.理解“自己的花是让别人看

第一段（1）：写的是爱美是人的天性.第二段（2~3）：写的是好的东西要和别人一起分享,人人为我,我为人人.第三段（4）：写的是不管世界变化有多大,美丽是不会改变的.

前几天,我学习了第25课——《自己的花是给别人看的》后,收获颇丰,感慨万千.文中,德国人把花儿样在临街的窗户的外面,家家户户都是这样,每个窗户连接在一起,汇成了一个花的海洋,五彩斑斓,使人格外舒适.大

菊花残,满地伤

作者曾在德国留学十多年,在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国.现在时隔四五十年作者又来到德国,见到那家家户户窗口上的鲜花,不由得触景生情,仿佛进入了梦乡,回到了四五十年前的留学生活时代,他陶醉在

人人为我,我为人人

我为人人,人人为我.

学习目标1.有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段.2.感受异域风情,理解“人人为我,我为人人”的人生境界.3.认识3个生字,会写7个.理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意

中心思想：这篇课文通过介绍德国的风景与风格特点,表达了作者对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情.分段：第一段（第1自然段）：点名德国是一个爱花的国度.第二段（第2自然段）：回忆在德国留学时亲身

非常漂亮

自己的花是让别人看的（季羡林）爱美大概也算是人的天性吧.宇宙间美的东西很多,花在其中占重要的地位.爱花的民族也很多,德国在其中占重要的地位.四、五十年以前我在德国留学的时候,我曾多次对德国人爱花之真切