胡适"她教训儿子不是借此出气叫别人听的"在文中结构上有何作用-搜答案-神马作文网

可能是她不会像别的母亲一样拿着自己的儿子来指桑骂槐.而实事求是.

在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡,在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过

这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性再问

统一尊叫皇后,他们与皇后没有血缘关系,除非是收养（妃子死了,留下子女一般都是由皇后抚养,这个也是皇后的义务）.哪怕是清朝也是这样叫,一般一妻多妾家庭,非嫡子女叫主妇的称号是不适用皇家的,皇家的等级是很

母亲处罚我的目的是对孩子有所惩戒,教孩子有所反省,不是叫别人看的.

每天天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起”；“到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学”.②母亲总共流过两次泪,第一次是因为“我”说错了话,母亲责备我时提到了以前的伤心事而流泪；第二次是因为

周文王长子伯邑考;周武王是周文王的第二个儿子,叫姬发;周文王第三子管叔鲜;周公是周文王的第四个儿子,叫姬旦;伯邑考为文王姬昌之子,生性敦厚仁爱,父亲因触怒纣王而被监禁,伯邑考为了营救父亲,带了七香车、

哈哈,楼主精明,把小明设置成女儿了!那三儿子只能叫三毛了!

承前启后.

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《六国论》文中最后一句是全文点睛之笔.“夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣.”这句话指出了其历史教训,也是全文的结论,借古讽今地

是胡适的《我的母亲》吗?如果是,就应该是承上启下.（我们老师讲过滴）

因为母亲要面子,又要保护“我”的自尊心,所以“从不在别人面前骂我一句,打我一下”,因为母亲处罚“我”,是想让我反省,不是给别人听的,所以“无论怎样重罚,都不许我发出声音来”.表达母亲谆谆教学,严格督学

她把希望寄托在儿子身上

侄女

因为小明是女的.

“我母亲的气量大,性子好,又因为做了后母后婆,她更事事留心,事事格外容忍.大哥的女儿比我只小一岁,她的饮食衣服总是和我的一样.我和她有小争执,总是我吃亏,母亲总是责备我,要我事事让她.后来大嫂二嫂都生

Shedoesn'tknowhersonverywell.

叫她侄女.你大伯和你爸爸一辈的,大伯的儿子跟你是一辈的,你得喊哥,你哥的孩子就是侄一辈的

起过渡作用.上文写“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父.”引出了母亲严父的一面；也为下文母亲罚跪做了铺垫.如果只是什么作用的话,就承上启下就好了.