联想手法的句子

联想在作文中起着至关重要的作用,它能丰富文章内容,开拓作者思路,推动文章情节发展.它可以不受时空局限,让思维纵横驰骋,可以连接作者的思想和感受,可以让作者极大地发挥个体创造性,按照自己的思想去塑造艺术

想象是自我的,联想是由此及彼的.比如辛弃疾的【破阵子】,前面全是梦境和想象,全是虚写,就最后一句实写.南宋时的大都数咏物词里都有联想手法的影子.在诗词里,可以看看它用来描述的字,词.是否是作者本身产生

顶真,又叫顶针、联珠、链式结构等.顶真法是将前一句或前一节奏的尾字,作为后一句或后一节奏的首字,使两个音节或句子首尾相连,前后承接,产生上递下接的效果,好像串珠子似的一种制联方法.用顶真法创制的联语,

借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,因此多数为名词.使用时,必须考虑替代的正当性与通用性,尽量不要化简为繁,并且要让文义通顺.并且,此时的借代一般是类似于以小见大,用小事物来反映大的局面或情况,

大自然我热爱地球,热爱我们赖以生存的家园.爱她的青山绿水,爱她的碧草蓝天……在四野飘香的花丛中,我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里,我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨,我迈着轻盈的步履去原野上踏青,

夏天的荷花像充满朝气的孩子一样争相开放.拟人青春就是金钱.比喻凡是愿意留下的,再不许拿人家一草一木.借代毛色格外发亮,好象一根毛尖都冒出一桶油.夸张横眉冷对千夫指,俯手首甘为孺子牛.对偶

1、月光照在地上,银光灿烂的,刚一消失,还没体会到它的感觉,就钻到云从中了2、笼中的的小鹦鹉,一个迷你的小可爱,蹦蹦跳跳的,刚把喉咙放出来,人们还没听清乐曲,就陶醉在这歌声中了.、

是象征.含义：象征就是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象（象征体）,以表现某种抽象的概念,思想和情感.如雷雨既指现实生活中的雷雨,又象征着社会生活中的一场轰轰烈烈的大变革.陶铸的《松树的风

嫩绿的柳丝像一群淘气的娃娃,你碰碰我,我推推你,在微风中欢快地玩耍着.春姑娘来到桃树旁,轻轻一挥手,桃花就张开了笑脸,红的像火,白的像雪,粉的像霞.

大提琴的声音就象一条河,左岸是我无法忘却的回忆,右岸是我值得紧握的璀璨年华,中间流淌的,是我年年岁岁淡淡的感伤!

布谷鸟在枝头唱歌,树下有一丛丛野花在微笑.一只小蜻蜓张开双手,在阳光里跳舞.

梅花雪中绽放,是在启示我们要坚韧不拔.清澈的小溪无声流淌,那是启示我们要默默无闻；大雁成群结队得飞过天际,那是在启示我们要目标一致.汹涌的洪水冲过来,那是在启示我们要保护环境;滴水可以穿石,是在告诉我

正确运用常见的修辞手法是考纲的一个点,这一知识点的考查,在高考语文试卷中所占分值比较大,涉及的面也很广,但很多考生并不重视这一知识点的复习,甚至在高考复习时把它排除在外,认为这不是重点.其实这是一个误

说起我的家乡**(可自由替换),虽然说不上是什么名县,但是那里的景色宜人.走,跟我去趟我的家乡瞧瞧吧!人人都说四季如春.春天,山上到处都是生机勃勃,一棵树长出嫩绿的叶子,给整个山峰披上了绿装,绿油油的

常见的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问这八种.下面说说各修辞的特点：比喻：构成比喻的三个条件是1.本体、喻体、比喻词；2.本体和喻体是两个不同本质的两类事物；3.两者之间必须有

月光照在我的床头,我望着它不禁想起了我的妈妈,望着她离去的背影,我的眼睛湿润了.月光多么象仙女的纱巾啊!

联想：浪花在海面轻舞着,就像一群欢乐的白鸽.想象：如果夜空是一块深黑的玉,那星星就是上面镶嵌的钻石.

联想：浪花在海面轻舞着,就像一群欢乐的白鸽.想象：如果夜空是一块深黑的玉,那星星就是上面镶嵌的钻石.

美丽的长江　　今年暑假,我和妈妈乘船去三峡游玩,虽然只是短短的两个星期,可我却爱上了那令人神往的长江.　　清晨,江面上升起了薄纱般的晨雾,透过这层“面纱“,我看到了江水在缓缓地流淌,这时候的长江似乎还

1,急湍甚箭,猛浪若奔.2,鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.