老师曾在冰心的作文上

在描写一江春水时充满激情,从“愤激”“怒吼”“奔腾”等词可以读出这种感情来；继而面对种种境遇,心情是快乐的、平静的；最后描写春水到了大海,表达的心情是平静的,没有快乐.也没有悲哀.描写一棵小树则不同,

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冰心写的我的老师,通过老师对我的补习,父母的感恩和我对老师的感恩,来表达老师无私,慈爱的性格特征,通过几个小事来写出来,每个小事写出老师的一种特征,很有感染力和说服力.

《小桔灯》

冰心一生信奉“爱的哲学”,她认为“有了爱,便有了一切”.在《繁星》里,她不断唱出了爱的赞歌.她最热衷于赞颂的,是母爱.除了挚爱自己的双亲外,冰心也很珍重手足之情.她爱自己的三个弟弟.她在后来写作的一篇

曾子生于东鲁,移居武城,十六岁拜孔子为师.希望能对你有帮助.

帝国主义封建主义官僚资本主义

三（4）游丽红它是普通的,但对我是极其重要的.它是我的日月,我的心辰,更是我人生道路上鞭策我奋勇前进的支柱.——题记十年前的那个秋高气爽的月圆之夜,那个本该全家团圆赏月的日子,可皎洁的月光仿佛就只为两

我永远忘不掉的,是T女士,我的老师.　　我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家塾里读书,国文读得很多,历史地理也还将就得过,吟诗作文都学会了,且还能写一两千字的文章.只是算术很落后,翻来覆

冰心奖是一项具有较高权威的大奖,创立于1990年,是我国唯一的国际华人儿童文学艺术大奖.从去年开始,增设“冰心作文奖”,海内外中小学生的华文文稿均可参加评选.

我永远忘不掉的,是T女士,我的老师.　　我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家塾里读书,国文读得很多,历史地理也还将就得过,吟诗作文都学会了,且还能写一两千字的文章.只是算术很落后,翻来覆

点亮心灵的灯轻轻的,走在马路上,路边的全亮了,如此的明亮,照射着我,我又想起了那件事.那时我从“体育中心”回来的路上,我焦急的向四周张望,企盼能找到回家的公交车.但,终究与愿相违,迷失了方向.我如一只

(她是宜散文而不宜诗)她的作品有的倒是对祖国、故乡、家人的怀念.也是集母爱,童真,自然为一体.清新,隽丽,富含哲理性.其中母爱、童真之类内容仍在作品中占重要地位,但色调有了一些改变：增多了幻想破灭后的

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老师曾在冰心的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”是夸她的作文像（柳宗元）和（李贺）的文章柳州风骨：柳州指柳宗元.柳宗元唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之一.字子厚.祖籍河东（今山西永济）,后迁长安（今陕

美的真谛　海德格乐曾经说过一句雅致的话：“美,当以诗意栖居.”我也觉得,美应当以诗意栖居,因为它让诗人的诗意不断涌现,让诗人不停地雕刻出心中的天使,造就不同的和谐之美.这或许就是美的真谛吧.　　“竹外

如果你认识她,就在早晨为她凉下一杯白开水如果你见到她,就在午后为她唱首歌如果你只是听说,就在夜里数数星星想想她

1.（1）我考试算术不及格,T女士来安慰我,并给我鼓励.（2）T女士帮我补习算术,我十分感激她.2.因为她是我们的女老师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位.3.T女士是处于对我的爱护,因而不肯接受母亲

冰心冰心从小生长在幸福家庭里,单纯、无忧虑的童年培养了她真善美的性格,这也在她以后的文学创作中形成了细腻而真挚的爱的哲学.在中华民族多灾多难的时期,与当时其他文学青年斩钉截铁的憎恶情绪不同,冰心用她独

“发行\”应改为“发表\”他的作文曾发表在《少年日报》上.