神马作文网羚羊木雕中 以我的身份
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 03:02:04
重友情,知恩图报再问：那爸爸呢？再答：……再问：说一下呗再答：爸爸的额-_-||我不知道怎么说……再问：万芳妈呢？再答：不懂孩子的心看重金钱霸再答：不懂孩子的心看重金钱吧
答应送给别人的东西,便是别人的了,再要回是出尔反尔,这是不诚信的,会伤害到我和她的友谊.
生1：我认为羚羊木雕不应该要回,原因有以下几点：一是父母说过木雕已经送给我了,我就有权作主.二是万芳是我的好朋友,真诚帮助过我.三是既然送出去了,再要回来,伤了我的心,也伤了朋友的心.四是作者的思想倾
伤疤是指被伤害之后愈合不了的疤
文中出现了六个人物,妈妈,爸爸,万芳妈是一个类型的人.在他们心目中,孩子的感情是没有分量的,对孩子粗暴,不懂得体谅、理解,这是他们的共性.但个性又有差别,如万芳妈和“我”的妈妈急躁些,而爸爸却显得平缓
万芳：宽容,大度,珍视友谊我：下贱,矫情,作死,践踏友谊再问：我的性格特点怎么。。。再答：这不是我的性格，我还以为是”我“家长的性格，看错了再问：哦，那你说说我的性格吧
是说“我”与万芳撒花姑娘体育课的那段插叙吗?那是为了说明万芳的善良,以及一心为“我”的真诚友谊,并且与“我”的行为做出对比,让情节以及任务形象更加立体化.
万芳会和从前一样和我好了吗?都怪妈妈,她应该事先跟我说的吗!再说了,友情可比什么都珍贵呀!呵!万芳,你能原谅我吗?我很珍惜和你的友谊的.我知道你也是的.万芳,我真对不起你!
心理描写作用：一：揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情二：塑造人物形象、刻画人物性格三：揭示人物的内心世界,表现人物思想感情四：深化作品主题
爸爸：要回羚羊毋庸置疑.可以送糖果,但不能送贵重的东西妈妈：着急,严厉,要回羚羊奶奶：要回羚羊会伤害孩子之间的友情.所以还是不要回.
我望着紧紧拿在手里的羚羊木雕,突然觉得这一切的罪都在它身上,要是没有它,什么事都不会发生,也不会觉得自己是个胆小和背叛朋友的人,但这一切的怪罪都无法挽回我心灵上的创伤,包括了万芳.
妈妈的目光紧紧地盯着我和变得十分严厉和坚定的说体现出妈妈很生气不断的追问我要求把羚羊木雕拿回来他静静地点燃一支烟慢慢的对我说和爸爸的声音一直很平静不过带着一种不可抗拒的力量写出了爸爸陈文平静但也不赞成
我方观点：支持“我”的观点1父母一开始没有让我知道羚羊的重要性,万芳导致我将羚羊木雕.2父母已把羚羊木雕给了我,那羚羊木雕的拥有权是我而不是父母.3父母没有重视我的选择,不尊重我,由此可见父母是一个见
我：重义轻财,珍惜友谊父母：重财轻义,严肃奶奶：善解人意万芳：仗义,珍惜朋友,重义轻财万芳妈：重财轻义,粗暴
其实羚羊木雕中一家人都与我沟通不够,爸爸错在没有尊重我的意见.我个人觉得是这样（一家人都没有尊重“我”的意见）
我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?
“我"是个天真纯洁的孩子、把友谊看得很重.“妈妈”是个现实、理智的大人,把感情和物质分得很清.
直率,单纯,仗义.
1如果不要回来,不是伤害父母的感情吗?2父母送给了你,并没有让你送给别人.3爸爸妈妈非常珍视这只羚羊木雕,因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的工艺品,而且是爸爸从非洲带回来的——那是当年支援亚非拉的
生1：我认为羚羊木雕不应该要回,原因有以下几点：一是父母说过木雕已经送给我了,我就有权作主.二是万芳是我的好朋友,真诚帮助过我.三是既然送出去了,再要回来,伤了我的心,也伤了朋友的心.四是作者的思想倾