美丽的花园作文怎么写

课文题目里的“巨人”指的是身材异常高大的人.“花园”指的是开满各种鲜花的园子.课文把“巨人”这个令人恐惧的称号和“花园”这个令人充满快乐的词汇组合在一起,让读者产生了无穷的想象,也激发了我们阅读的兴趣

春来了!渐暖的空气,破冰的流水,渐绿的柳枝,吐芽的苞蕾,这些春的使者,驱散了料峭的寒风,送来了温暖的气息!被风簇拥着的春天,阳光和煦,万物生机勃勃,春雨滋润,兰馨蕙香.“红杏枝头春意闹”,自然界的精灵

美丽的错误我嗒嗒的马蹄,是个美丽的错误,我不是归人是过客……——题记下课铃响,诺大的校园,很忙碌,只有我们零零散散,冷冷清清.那天,操场上,我看见你质疑的眼神,我无语.多想让你明白……我可以告诉你我的

郑州的天蓝蓝、水清清；我希望郑州绿茵满地,让绿城名副其实；我希望郑州交通不再拥堵,变得井然有序；我更希望郑州人人高素质,不文明现象不再存在……这样的郑州,才是我心目中的郑州!美丽的环境绿油油的草地,五

冬天过去了,春姑娘带着五彩的光环来到我们人间,当我们发现她时,她已经在开始装点大地了.你看,青的草,绿的叶,各种五颜六色的花,都像赶集似的聚拢来,小燕子也匆匆忙忙从南方飞了过来,来欣赏这美丽的景色.花

提纲可以写作提纲中心思想本文描写：校园的美丽表达：我对这美丽的校园的喜爱.全文分5段第一段：美的让我陶醉.第二段；我与它相识了多久.第三段：校园的环境.第四段：人们怎样.第五段：我爱我美丽的校园.扣题

可以写好多事物的起点,人的诞生了,世界的,国家的发展了,也可以结合历史写一段特殊时期的经历,奥运的历程了等等的,先不要局限在“美丽”上,应该先想好写哪一个起点,再去诠释这种美,各式各样的美.痛苦的,欢

美丽的相遇,关键词相遇.从我们生下来开始便有了相遇.第一眼和爸爸妈妈的相遇,和世界的相遇,和很多美好事物的相遇.可以以一个新生的孩童的笔调去诠释这种相遇.同时,可以写童年的相遇,和好朋友的相遇,和老师

我常常在书上看到大海的壮观,在电视里看到大海的呼喊.从此,在我的心灵里,便有一种渴望：我多么希望能亲眼看见大海啊!哪怕是一眼,见一见晶莹的浪花,见一见软绵绵的海滩,这个愿望在我心里翻滚着,我对大海也充

秋天是丰收的季节,也是百花凋零的季节,树木枯萎的季节.有许多人赞美春天,因为春天里万物复苏,百花盛开；也有人赞美夏天,因为夏天里枝繁叶茂.然而,我却更喜爱那五彩缤纷的秋天.（开头很有有说服力,但是稍显

在成长的路上,美丽就如路边的野花,在淅淅沥沥的春雨中摇曳,在轰隆隆的夏雷中绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头.用心体味成长的路上,美丽组成了一道风景线……在“小荷才露尖尖角”的春

美丽的校园我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神清气爽,心情舒畅.春天,我们的校园百花盛开,蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说,也叽叽喳喳的唱着歌,高兴极了!小草偷偷

自信让我如此美丽人在一生之中取得成功,亦必只有一个源头,而这个源头唯有自信!——罗曼.罗兰阳春时节,大地回春,又是一派欣欣向荣的景象,又是一个生机勃勃的宿迁大地,张新实书记“我能我行我成功”的号召似春

小兴安岭是花草的海洋,是大地的翡翠!等等."是"前面是本体,"是"是比喻词,"是"后是喻体.只要喻体可以表达出本体的特点再+以夸张的其他物体或想象物体就行了.

我从小就生活在广州,广州就是我的家,我喜欢生活在环境优美的广州城.广州是一座有二千二百多年悠久历史的文化名城,广州又有“羊城”、“穗城”之称,相传在周朝时期,广州连年灾荒,民不聊生.有一天南海天空飘来

开头先写啊秋天到了

在暑假的一个早上,我和爸爸妈妈一起去良凤江森林公园游玩,一路上,我就象一只渴望翱翔的小鸟,盼望着赶快来到那美好的地方.汽车在森林公园门口停了下来,我们随着那习习凉风,走进了公园,我们马上就置身于一片郁

详见上文··

西安是一个很美的地方,你去过吗?那儿的风光,真是令人陶醉,去过的人都连连赞叹,而且,那里的小吃,也很棒哦!现在,让我来带你去欣赏一下西安的十大美景,以及两大小吃吧!　　早晨起来,来到第一站,大雁塔,你

therearemanybeautifulflowersinthegarden