l发挥想象,将狼改成一则白话文

自从乔元贞走后,史承汉也跟转走了.铁三角在二年级时就只剩下二黄毛了.二黄毛不会念书,家里也不是很富裕,读了一年多后也就回去了,天天帮父母挑水种地,虽然智力上比不上别人,但劳动起来却非常卖力.他的父母因

月光恍恍,仿佛一个哀怨的梦,流淌着我无奈的悲哀.漫步在这荒村的郊外,松林丛丛,冷峻而挺拔.　　心事重重,忧郁而凄苦.月光如同薄雾,笼罩着世间的一切,一切都如此虚无……　　何处是我理想的家园?给失落的心

我想,我不应该坐在不属于我的位置上,我应该坐在属于我的位置上!

事业说：“人生就是建筑历史的一块砖瓦”；奋斗说：“人生就是与风浪搏斗的那双橹”；希望说：“人生就是万绿草原的绚丽花朵”；友谊说：“人生就是帮助别人攀登的阶梯”；勤劳说：“人生就是耕耘大自然的那头牛”；

1、选戏——大家都熟悉的——你的小故事容易被大多数的人了解,或是看待的角度不同大家都不熟悉的——出奇制胜!不能有反动,血腥,那样不容易的好评.除非是自己写着玩,可是写着玩就自己动手了,别来烦人啊!那么

呵呵，你是谁啊，这么巧，我们班这周的周记就是这个再答：一个贼胖的屠户在刚天黑的夜晚，挑着担子，扭动着他屠户特有的肥大的身躯，得意地往回走，显然，他的担子中已卖没了肉，只剩下的一些骨头说明了今天的生意又

一场新雨,绿色冲刷着整个台阶,昂然的绿意似乎从台阶的缝隙中溢出.心中自有盈盈一脉绿涟漪.窗外的青草葱葱茏茏,上面还沾满露珠,好象一颗颗晶莹欲滴的钻石,盛着一个个甜蜜的梦.阳光温暖,照射在露珠上,又把光

一个屠户天晚回家,担子里的肉卖完了,只有剩下的骨头.半路上,两只狼紧跟着他走了很远.屠户害怕,就把骨头扔给它们.一只狼得到骨头,停了下来；另一只狼仍然跟着他.屠户又扔给它骨头,后头的狼停下来,可是前头

一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头.路上遇见两只狼,紧跟着走了很远.屠夫害怕了,把骨头扔给狼.一只狼得到骨头停下了.另一只狼仍然跟着他.屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,

解题思路：为你提供两幕课本剧，依据文章提供的剧情，变成的剧本，供你参考。解题过程：课本剧（《苏武传》）人物表：苏武——汉朝使者。张胜——汉朝使者，苏武副手。卫律——曾为汉将，投降匈奴，被单于封为丁零王

从前,有个屠夫卖肉回来,天色已经晚了.就在这时,突然出现了一匹狼.狼不断的窥视着屠夫带着的肉,嘴里的口水似乎都快要流出来了,就这样尾随着屠夫走了好几里路.屠夫感到很害怕,于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也.”或曰：“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立.——《韩非子难一》译

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古人言:盘古从不哭泣,一旦哭泣,则成为江河,永无止境.盘古从不叹气,一旦叹气,则成为风,永不止息.盘古从不出声,一旦出声,则成为雷,永不消逝.盘古从不瞪视,一旦瞪视,则成为电,永不安宁!古人言:盘古喜

古诗就是古诗,白话文就是白话文,所谓的诗一是要有韵律,二是用精炼的文字表达作者的心情.如果非要把古诗改成白话文,那只能是用白话的方式解释古诗的意思.

年轻而貌老,若中年之人见一奸商强售,故上而止之奸商有强盾,得寸而进尺,得尺而进丈背而辱之如此之人多之,世道且将愈黑哉!

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石.友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯.奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双橹.勤劳说：人生就是耕耘大自然的那头牛.困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路.

[典故]从前有个楚国的商人在市场上出卖自制的长矛和盾牌.他先把盾牌举起来,一面拍着一面吹嘘说：“我卖的盾牌,最牢最牢,再坚固不过了.不管对方使的长矛怎样锋利,也别想刺透我的盾牌!”停了一会儿,他又举起

有一天,贾岛忽然想起从前的一们朋友隐居在山中,贾岛收拾行装,准备拜访老朋友.贾岛进了山后,只见四周群山相依,蝴蝶在草丛间翩翩起舞,树上的鸟儿欢快地叫着,潺潺的溪水在阳光的照耀下闪闪发亮,道旁还长着几个

如果你去上学,你让孩子告诉你他的教训.如果你不上学了,你给了孩子最好的讲故事不亮---读一本书.让孩子学会的性质.图的话之一就是,一个故事.这是通常的做法.当大人不限制他们的孩子讲故事的想法,不管他的