绵阳初升高中衔接班

我也刚中考结束,我妈给我在明师报了名,我去看了的,感觉那儿老师挺不错的,没有架子,给我做了个分析也蛮好,我觉得挺中肯的,要不然你也去看看.

按1-4-5-2-3的顺序学习,一学期内容视每期市上的安排,一般一学期都会上一两本

补课再问：我就是在补课，但是听不懂:-[再答：专心致志定成事

衔接是个什么概念.不过最好是要提前看看书新课标地区的话数学一定要看看必修一的函数找老师先教教就更好了这部分有的同学开始会感到很抽象有点不知所措其他科目可以根据自己的情况看看到高中后还是主要注意学习方法

高中学习和初中学习相比,有三个显著特点：知识量大、高一内容在高考直接考查、各学校高中的课程安排都非常紧凑.很多学校会在高一伊始开展一次摸底考试,这一次考试在高中学习有着至关重要的意义,校方不仅会根据此

如果你成绩还好的话就不用了,我有同学说上了之后开始是蛮好的,但是开学了听老师讲同样的东西,就觉得不想听了,然后反而很多重要的东西听漏掉……暑假还是多培养自己兴趣爱好的好,上高中真的会不同,真的很忙的…

119/1104/x^2-4

1.采用因式分解法2.采用韦达定理3,采用韦达定理,千万别忘一种情况：题目是指方程,要考虑X=0的情况

1.利用根与系数的关系,第二一个方程的可以得到（3/a1)-1+1-(2/a1)=-b1/a1=1/a1,所以b1=-1因为方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等所以b1^2-4a1*c1=0所以

①=(x²+x+1)²+(x²+x+1)-12=[(x²+x+1)+4][(x²+x+1)-3]=(x²+x+5)(x²+x-2)

/>∵a,b是方程2x²-4mx+2m²+3m-2=0的两个实数根∴Δ=(-4m)²-4×2×(2m²+3m-2)≥0得：m≤2/3由韦达定理得：a+b=2m,

观察等式左边,因x项是6次,所以,x6≥0,而开放次数偶数4,必须满足根号下为非负,所以y5≥0,x可取任意实数所以y≥0那么开方后x需带绝对值,而y本身就是非负,所以不必加绝对值.

a=1/3b=1/9由题意知两个条件a是方程一个解将a带入得2a^2-a+b=0；方程只有一个解得（a-1)^2-4b=0联立上面两式得a与b关系3a=2-9b再带入上式任意一个解出

我觉得很有必要,因为小升初是学习生涯重要性非常强的一段时间,考上好的初中,对学生以后的人脉以及事业都会有所发展.我推荐名师堂学校,小升初这一块他们做的很好,培养出了很多优秀人才.

解题思路：平行线分线段成比例定理解题过程：延长AP交BC于F，再过F作FG∥CE交AB于G、作FH∥BD交AC于H。∵MN是△ABC中过AB、AC的中位线，∴MN∥BC，∴MP∥BF，∴AP＝PF。∵

解题思路：学习方法解题过程：首先恭喜你能直升高中！炎炎烈日，你提前享受到了一份清凉！至于你为自己暑假做的预习的打算，我可以从以下几个方面给你建议：1、高中语文侧重课外知识，所以现代文阅读方面，你必须提

您好：我觉得很有必要,因为小升初是学习生涯重要性非常强的一段时间,考上好的初中,对学生以后的人脉以及事业都会有所发展.我推荐名师堂学校,小升初这一块他们做的很好,培养出了很多优秀人才.

没什么衔接来着.==个人觉得初高中的化学学起来都差不多啊.恩.也就是高中开始计算题开始难了吧.化学方程式背起来多了点?我都不是用背的啊.只要你初中基础打好了,方程式稍微看看就OK了,比较难记的方程式,

现有初高中数学知识存在以下“脱节”1．立方和与差的公式初中已删去不讲,而高中的运算还在用.2．因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解,对系数不为“1”的涉及不多,而且对三次或高次多项式因式分

关于x的方程x^2+(2a^2+a-根号下2a^2+a+6)x+a=0的两实数根之和互为相反数则a?根号3x^2-5x-12-根号2x^2-11x+15=x-3根号下x^2+(y+1)^2=根号10根