给凡卡第九自然段分段

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/20 23:03:27
给凡卡第九自然段分段
凡卡第八自然段凡卡在信中向爷爷诉说了他在老板家因哪些事挨打.给这段话分层,并写出层意如果

天哪~中国式教育的典范题目啊.我已经忘了怎么分层了,但是看到了不由心酸.所以发表几句感慨.有这闲工夫分层,还不如多读几本书.对句子,文章的理解,100个人应该有100种感受.哪有对错之分?这框框不知还

凡卡第八自然段省略号.

第一个省略号表示:渴望求生第二个省略号表示:盼望幸福生活

第二自然段是第几次插叙 15凡卡

两次插叙,一次是凡卡过圣诞节的情景,一次是爷爷守夜的情景.那个貌似不是插叙.

《凡卡》第八自然段主要写了那几个内容?

挨打,挨饿,挨冻,睡不好觉等

凡卡 课文中 为什么第十自然段前面有左引号,后面没有?十一自然段也是?

有同感握个手先...这因该是表示信没完,还有的意思吧...是表示信还没有结束,还有后文,不完整的意思

凡卡 第六自然段凡卡为什么会回忆起这一情景,能反映凡卡的什么心情?

这一段用形象的拟人句写出了冬夜快乐的气氛.这与凡卡悲惨的学徒生话形成强烈对比

《凡卡》 最后一自然段以凡卡的梦结尾,有什么深刻含义?

暗示凡卡的希望将变成失望.使我们更同情凡卡,痛恨黑暗的社会现实

课文凡卡这篇文章的分段怎么分饿,写信的内容是什么.插叙有哪几个自然段,饿饿饿饿俄而饿饿饿俄而饿饿俄而饿饿饿饿!

第一段(1~2),第二段(3~19),第三段(20),第四段(21).内容是3,8,10,11,12,15.插叙是4,5,6,7,9,13,14.

凡卡课文第6自然段运用了什么手法

运用了反衬的手法.这一段用形象的拟人句写出了冬夜快乐的气氛.这与凡卡悲惨的学徒生话形成强烈对比,更加衬托出了凡卡现在的悲惨生活.

凡卡第六自然段主要写了什么?

你是小学六年级的吧我告诉你主要写了冬季的天气,村子的景物,和天空的景物.再问:额,这好像简单了一点啊,能不能再详细一点,大哥,今晚作业啊再答:���Ͷ��٣�

给《爱如茉莉》第九自然段取一个小标题

紧握的双手.老师就是这么教的,信不信由你.

仿写26课月光曲的第九自然段,2月1日之前给我,

段落:在幽幽的月光的照映下,海面上刮起了一丝海风,海面上呈现粼粼波涛,像市一个孩子满脸都是笑,在海面上映着晶亮的月光.忽然,刮起了大风,海面上翻滚着巨浪,晶亮的月亮霎时间变成了碎银,月亮把浪花照得雪亮

《月光曲》第九自然段大意

第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》.第二段(第2~3节):讲贝多芬在茅屋外边听见琴声.第三段(第4~7节):讲贝多芬为盲姑娘弹琴.第四段(第8~10节):讲贝多芬弹奏《月光曲》.

凡卡第六自然段对表达中心的作用

从课文中我们可以知道凡卡想回乡下的急切心情,对于信之外的回忆乡村生活的段落,可以和信的内容形成鲜明的对比,说明乡村的贫苦生活在凡卡心中留下的美好印象,所以说,第六自然段可以反衬出凡卡生活的悲惨、痛苦.

给凡卡的一封信

可怜的凡卡:  你好!最近你生活得好吗?身体怎么样?老板还常常打你吗?  我叫((,是一个((的小(孩,我爱看书,爱玩,爱唱歌,天天过着无忧无虑的生活.我读了你写给爷爷的信后,知道了你的不幸的遭遇,无

求《凡卡》最后一个自然段这样写的妙处

最后文章以凡卡甜蜜的梦结尾,暗示了他愿望的破灭,我也是六年级,这是我的老师说的.

凡卡这篇文章以信为线索讲了那几部分内容?您能试看给课文分段吗?课文是按怎样的顺序写的?

讲了三个部分的内容,1.2自然段是写信前的准备,3.19自然段是写信的过程,20.21自然段是写信之后.时间顺序.

.默读课文第九自然段,

(1)皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪