结合语文8年级下册的短文两篇写一篇借物抒情,托物言志的作文500字

啊!我发现了有趣的纸锅在四年级的时候,有一次上自然课,老师告诉我们纸可以作成锅烧水.我听了,觉得老师的话很荒谬：纸怎么可能当锅呢?水还没沸,纸不就先被烧了吗?可老师一本正经的样子,不像骗我们.于是我放

这几天,天气十分炎热,太阳像发疯了似的焦烤着大地,四周热沉沉的宛如一个蒸笼,要把人活活蒸发掉.我正在不断的摇风扇,突然停电了,十分闷热,快让人喘不过起来.突然我看见前面有一团黑乎乎的东西.由于好奇,我

目标：　　通过复习,使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法,提高阅读水平,达到“温故而知新”的效果.　　教学准备：　　1、学生人手1份短文材料（提纲）；　

夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭河喝水.黄河、渭河的水不够了,夸父又去北方的大湖喝水.他还没赶到大湖,就半路渴死了.他丢弃了手杖,手杖便化为桃林.从前共工

夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水.黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水.还没赶到大湖,就半路渴死了.他遗弃的手杖,化成桃林.从前,共工与颛顼争为帝王

12.冬天的橡树13.冬天的橡树集美,他高大粗壮,庄严的耸立着,美的就像是“一幅立体感极强的油画”.14.这个穿着破战靴的小男孩热爱大自然,他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情.15.

牡丹之爱是反衬再答：菊之爱一是指代隐居避世的人再问：你把三个空都发给我，给你好评再答：而是指不敢与世斗争再答：懦弱的人再问：还有一题再答：写完了呀再答：二是指不敢与世斗争的懦弱的人再问：再答：你什么意

是再写几个吗?劳特公司胶水：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来,这个金币就归他所有.丹麦路标；你打算怎样?是以每小时40公里的速度开车活到80岁,还是相反?英国小说（最短）：三个字：神垂死.

好在能看到远近的状态,又能看到孩子的活泼和植物的生机勃勃,从而表达了童年是多么美好的.

1.因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物,它寄托了作者的理想,它成为了一种象征,是为了追求光明而不惜牺牲自己生命的美好人格的象征,作者写的虽然是“日”,但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”,追求光和热

我不是读苏教版的,最好把东西发个过来!再问：没空再答：好吧

1,第1句把嫩条比作蛇头,第二句把叶比作丝绒.2,第1句为1层,第二句~第三句为2层,第四句为3层.（1句,2句标点符号有问题)3,写的是作者养花的过程.作者并没有一味地描写牵牛花的形态,品格.突出了

我晕.什么版本的书.

五到八课多音字很多,我不知道你有什么用,作业没看到过

白杨爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱

Hello,everyone.MyEnglishnameisCarol.Iamtwelveyearsold.lstudyinDongchengzhongxinprimaryschool.Myhomei

电风扇广告湖南有家天仙电风扇厂,他们的广告是：实不相瞒,天仙的名气是吹出来的!安徒生的对话一次安徒生戴着顶破帽子上街,一个人便挖苦他说：“你脑袋的那个东西,是什么玩意?能算顶帽子吗?”安徒生回答道：“

你知道松赞干布和文成公主吗?他们可是一对恩爱夫妻呢,他们能成为夫妻可得感谢松赞干布的大臣东赞.读读短文,看看东赞是怎样求婚的?结果怎样?东赞是怎样和其他使臣比智慧的,结果怎样?想想你从课文中体会到什么

短文能给我看看吗

海底两万里（凡尔纳）名人传（罗曼·罗兰）只有两篇我们放假前才发了新书