结合所学内容,谈谈中国传统哲学中某个思想观点对你的影响

政府无能.没有凝聚力..跟现在的中国没多大的差别啦.

马克思主义发展哲学与可持续发展思想自1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》的专题报告中,明确地界说了“可持续发展”以后,可持续发展思想便引起各国的广泛关注.特别是1992年在巴西召开的联合

知人者智,自知者明.智,是自我之智.明,是心灵之明.“知人者”,知于外；“自知者”,明于道.智者,知人不知己,知外不知内；明者,知己知人,内外皆明.智是显意识,形成于后天,来源于外部世界,是对表面现象

这源于一种主观唯心论,心生万物,万物皆备于我,心就是世界,通过反省自心就可随心所欲.这种观点的最新理论是吸引力法则,你的心里所执着的事情会真的被吸引来,大脑的频率与事情的发生频率相吻合,会把大脑里想的

中国坚定不移地高举和平、发展、合作的旗帜,一如既往地奉行独立自主的和平外交政策,坚持在和平共处五项原则基础上与世界各国友好往来.维护中国发展的重要战略机遇期,争取和平稳定的国际环境、睦邻友好的周边环境

《史记》是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为二十四史之首.原名《太史公记》.该书是中国古代最著名的古典典籍之一,记载了上自上古传说中的黄帝时代,下至汉武

谈一个最简单、最基本的对哲学概念的体会.将我的知识总结起来,先看看这个世界到底什么样,再决定自己为什么生活、怎样生活、怎样学习,从哲学的高度讲,这样首先不会浪费自己已经掌握的知识,站在科学的高度上看待

完整的马克思主义哲学体系包括两个方面：一个是以矛盾学说为核心的革命性的哲学；另一个是以总体性为核心的建设性的哲学.反映在社会行动方案中,前者突出了阶级斗争的精神,而后者则导向和谐社会的建构.在马克思主

1、哲学的智慧产生于人类的实践活动.2、在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践.在这些思考中,会触及这样或那样的具有哲学性质的问

隋唐文化最大的特点是性开放,所以大量的异域商人来中国,既可以活跃经济,又可以享受眠花宿柳的快乐.此间乐,不思蜀

你的问题很好.我无意间看到我这几年来一直想请教的问题.算是一点心得：首先我们的传统哲学的特点及思维方式是否有缺陷,我们如何理解.其次传统哲学的特点及思维方式如何在我辈的身上继往开来.最后传统哲学的特点

（1）中国人民志愿军。抗美援朝，保家卫国。彭德怀。（2）黄继光、邱少云。（3）美国侵略者被打败。

（一）近代中国的思想解放历程　　从鸦片战争后至新中国成立之前,近代中国的思想界经历了从“学器物”到“仿制度”、“走俄国的路”再到“走自己的路”的曲折历程.　　一、从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物

制定相关政策,加以引导完善法律法规,规范市场秩序坚持改革开放坚持解放思想,与时俱进的精神

我国目前在海洋事业发展方面还有不足,要加强海洋事业建设,努力把我国建成海洋强国.建设海洋强国有利于全面建成小康社会,实现共同富裕.有利于促进社会的公平与正义,维护社会稳定,构建和谐社会.有利于人民共享

中国传统哲学,儒释道释道与儒家相别.别于旨趣.前者求出世.后者求入世.这要说清楚,非常复杂,在西哲没有学到现代哲学的层次,就很难明白我“对于中国传统哲学特点及思维方式”的描述.我建议你至少看完维特根斯

分两方面来回答.一个是自身因素另一个是社会因素.自身因素：青少年正处在长身体、长知识的关键时期,各方面都很不成熟.社会因素：社会上存在于不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健

每个人都有自己的哲学,只是在范围和深刻程度上有差异而已.而我是那种范围比较广,程度比较深的人.这并不是在夸口,我看过的书和思考的问题就是最好的证明.当然,我也没必要夸口,因为在我的观念中,哲思是必要的

你可参考冯友兰的《中国哲学简史》一书,里面提到了儒,道,释.比如儒家提出‘内圣外王’的观点,你大可就此展开论述.

首先应根据幼儿的年龄特点,根据幼儿绘画能力的发展规律进行选择,比如,小班以简单的物体画为主,中、大班逐渐学习情节画,如“我和好朋友一起玩”、“新年快乐”等.还要考虑到内容的生活性,即幼儿的生活经验.比