结合意境,依次解释7,17段中画横线处两个"天职"的具体含义

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 15:11:33
结合意境,依次解释7,17段中画横线处两个"天职"的具体含义
社戏 结合语境解释下列句中加点的词语

(1)渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了依稀:这里指隐隐约约的.(2)诚然!这十多个年少,委实没有一个不会凫水的.委实:确实、的确.(3)使我的心也沉静,然而又自失起来.自失:自我失落,内心若有所失

结合具体语境,解释下列句子中加点的词

野蛮语境意过于活泼、调皮、好动;下流语境意糟糕、弱智;质问语境意训斥地提问;刚气语境意自尊自爱,绝不被小视.

结合具体语境,解释下列句子中加点的词语

野蛮:好运、好打斗.下流:卑鄙、可恶.质问:严厉地质疑、责问.刚气:刚烈有志气.

1、读诗要注意体会诗人在诗中所描绘的意境.请结合课文下的注释,谈一谈你对诗句意境的理解.

描写西湖美景的诗句水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.(苏轼)孤蒲无边水茫茫,荷花夜开风露香苏轼《夜泛西湖五绝》孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春

结合语境,解释下列句子中括号内的词.

(1)谢太傅寒雪日内集(集):_聚会_(2)太丘舍去(舍去):_不再等候离开_(3)撒盐空中差可拟(差可拟):_差不多可以相比_(4)相委而去(委):_放弃、抛弃_(5)俄而雪骤(俄而):_不久,不一

结合上下文,解释下列句子中加点词语的含义

我会再答:宝地好地方再答:摇篮手心里再答:慈善美好的

论书与读书 1、请结合语境解释第(1)段中两个加点的“深浅”的含义.2、文中在第(4)段举了三例证明“古今至文,皆血泪所

1.指阅历和经验的多少;指体会程度的高低2、《红楼梦》,就是作者披阅十载,增删无数而成,真所谓‘满纸荒唐言,一把辛酸泪.3、纸上谈兵.4、这句话说的是善于读书的人什么都可以是书,生活处处皆语文,生活处

结合《雨说》的意境解释下列词语

【喑哑】嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚.【留滞】停留,不流通.【寒浅】初春时淡淡的余寒.【襁褓】包裹婴儿的布或被.【禁锢】束缚,强力限制.【忍冬】这里指能够忍受冬寒的意思.

天职 1.结合语境,依次解释文段17、23中两处天职的具体含义.2.文章写了三件事,用三件简练的语言概括三件事(每件不超

1,义不容辞的责任段17:作为一个医生面对病人,救扶伤是义不容辞的责任.文第23段:法西斯,作为士兵面临着义不容辞的责任,消灭敌人.2,(1)移交给警方做的手术,偷贼(2)他的对手,外科手术,以挽救他

文题为中国与意境阅读文章第8段说说亭子在中国园林的意境中起什么重要作用

中国每一处园林都少不了亭子.亭子在中国园林的意境中起到很重要的作用.亭子的造型是多种多样的,但它们的基本结构是相同的.一个屋顶,几根柱子,中间是空的.这样的建筑物起什么作用呢?它的作用就在于能把外界大

结合诗句,分析《春江花月夜》的意境美

被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”(《宫体诗的自赎》)的《春江花月夜》,一千多年来使无数读者为之倾倒.一生仅留下两首诗的张若虚,也因这一首诗,“孤篇横绝,竟为大家”.诗篇题目就令人心驰神往.春

仿写《雨巷》中诗句的格式结合画面意境写一组句子表达康桥对徐志摩的思念

没学过,我还是华丽地飘走好了……如春般,悄悄来去,如春般,欣欣绽放,如春般,细雨洒清河.

解释李叔同的《送别》中“芳草碧连天”的意境

即将分别的友人望着前方分别后将走上的路途,愁绪就如同那绵延的芳草地一般到了无尽的前方这点楼上都说得很好,我再补充下,如果仅仅说离别,那形容碧草辽源不就可以了么?这就是李叔同的诗好在哪里了,说的是,和友

结合语境,解释句中词语

1、在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加...颔首低眉:形容低着头,很谦卑恭顺的样子.2、日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响

解释《世说新语》中一篇段文意思

原文:孔融被收,中外惶怖.时融儿大者九岁,小者八岁,二儿故琢钉戏,了无遽容.融谓使者曰:“冀罪止于身,二儿可得全不?”儿徐进曰:“大人岂见覆巢之下,复有完卵乎?”寻亦收至.孔融被收押,朝廷内外群臣们都

造句并解释意思请用“东西”一词分别造两个表示不同意思的句子,并结合意境解释其意思

1.我总细分不清东西南北.(东西为方向)2.这个东西是朋友送我的生日礼物.(东西为物品)

《再别康桥》每一段的意境

1、第一节,连用三个"轻轻的",向西天的云彩招手作别,给全诗定下抒情基调既有难舍难离的真情,又有淡淡的无奈与感伤.2、第二节,写了岸边的柳树,"金柳"是夕阳下的柳树的生动色彩的描绘,它秀美婀娜,好像"

结合画面,说说《秋天》中所描写意境具有怎样的特点

何其芳(1912—1977),现代散文家、诗人、文艺评论家.原名何永芳,出生于四川万州一个守旧的大家庭.幼年时即喜爱中国古代诗词小说,1929年到上海入中国公学预科学习,读了大量新诗.1931—193

结合自己的思想感情,思考《荷塘月色》中4-6段的的意境

第四段:“月下荷塘”运用比喻、博喻、通感等修辞手法,意象有:荷叶、荷花、流水,视听结合第五段:“荷塘中的月色”巧用动词,运用比喻、通感等修辞,描写了月光与月影第六段:“周围景色”,描写的有树与远山,分

窗含西岭千秋雪的解释结合《苏州园林》的第6段

《绝句》下阕的首句“窗含西岭千秋雪”,首先给读者的视线确立了一个画框——“窗”.中国古典建筑里,工匠是十分注重“窗”的设计.唐代建筑全国仅存四处,都在山西;当年梁思成和林徽因夫妇正是由于在山西发现了唐