结合你的理解,用 给上文划分层次,并说说层意

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/21 00:41:11
结合你的理解,用 给上文划分层次,并说说层意
用“__”划出这段话的的中心句;用“▏▏”给这段话划分层次,并写出层意.

牛郎照看那头老牛很周到.▏▏每天放牛,他总是挑最好的草地,让他吃又肥又嫩的青草.老牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,去喝最干净的溪水.夏天天气热,他把老牛牵到树木里休息.冬天天气冷,他就让老牛在山坡下晒

我国货币层次划分的经济含义

中国人民银行于1994年第三季度开始,正式确定并按季公布货币供应量指标,根据当时的实际情况,货币层次的划分具体如下:  M0=流通中的现金;  M1=M0+企业活期存款+机关、团体、部队存款+农村存款

伤仲永文章的层次怎样划分?

1、他的聪明和天资过人2、他变成平凡人的过程3、作者的评论再问:为什么~~再答:老师说的!!!!!!!!呵呵O(∩_∩)O~

给饮酒和过故人庄划分层次,并概括每层的意思

饮酒,前四句,写诗人所在地偏远幽雅,后六句,写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣过故人庄每两句为一层.1,朋友热情邀请及款待.2,清新自然的农家风光.3,与朋友饮酒谈话的场面.4,重阳节不请自来的

企业文化层次结构是如何划分的

目前通用程度比较高的企业文化认知是所谓的洋葱图(同心图)层次结构.而我个人更为赞同沙因的观点:一套基本假设--一个特定组织在学会处理适应外界和整和内部问题时,发明、发现或发展出来的假设--这些已被实践

【谈读书】培根 1.结合你的理解,用“/”给上文划分层次,并说说层意.2.作者在文中讲诉了哪三种不同的读书目的?除此之外

1.第一层:读书足以……到全凭观察而得之.层意:读书的目的.第二层:“读书时”……到“使能无知而显有知”.层意:读书的方法.第三层:“读史……”到最后.层意:读书的作用.2.怡情、傅彩、长才.我认为还

对上文最后一段中的画线句,你是如何理解的?月亮上的足迹

人教的我有!积累运用:1、仰望遐想幻想惊心动魄2、造句就免了吧!3、修改句子(脱掉登月服)好了阅读一:1、结合上文内容,说说“里程碑”在文中的意思答:在历史发展上可以作为标志的大事,在本文中就是指他们

拥你入睡的主要内容划分层次,并写出主要内容

拥你入睡  儿子上初一以后,忽然一下子长大了.换内裤,要躲在被子里换;洗澡,再也不用妈妈帮助洗,连我帮他搓搓后背都不用了.  我知道,儿子长大了,像日子一样无可奈何地长大了.原来拥有的天然的肌肤之亲和

结合生活实际谈谈你对"给"永远比"拿"愉快的理解

人生的意义在于奉献,而不在于索取,那一天,我和爸爸的所作所为,就充分体现了这一点.那是春天里的一天,我和爸爸骑着摩托车从江都返回邵伯.我双手搂着爸爸的腰,风儿柔柔地抚摸着我们,阳光暖暖地照耀着我们,路

结合具体事例说说你对 ‘给’比‘拿’愉快 的理解.

“给永远比拿愉快”,这是俄国大文学家高尔基给他10岁儿子的信中的一句话.虽然这句话是高尔基写给他儿子一个人的,但是它的意义却是极其深远的,它对于活着的每一个人都有重要的指导作用,它应成为我们的座右铭.

给文章《大自然的语言》划分层次,理清文章的说明顺序.

第一部分(1-3)什么是物候和物候学.第二部分(4-5)物候观察对农业的意义.第三部分(6-10)物候现象的决定因素.第四部分(11-12)物候观测研究的意义.

桥之美 第四段 文段说明的中心是什么;给文段划分层次

第一层次:“茅盾故乡乌镇”至“鲜明的对照”桥的“大弧线”或“直线”与芦苇的“密密”“密不透风”形成“鲜明的对照”,线条对比构成美.第二层次:“早春天气”至“一篇史诗似的满足”石桥的刚与柳枝的柔、苍茫水

阅读下列链接材料,结合上文,谈谈你的一点感悟.

无非就是“热爱自然保护鸟类”,结合这些进行扩展一下即可.再问:可以写的详细一点吗再答:同学,我们当时没有网络的时候都是自己写的,考试的时候你也只能是自己写,主题都已经这么明确了,只需要你发挥自己的写作

我的伯父鲁迅先生最后1个自然段结合上文,说说你的理解

说明了鲁迅先生关心他人的特点,从女仆说的话看出来他总是为身边的穷人、下等人、弱势群体着想.

理清全诗的脉络,划分层次,归纳层次

第一节:总写理想意义——前进方向(总)第二三节:理想的历史意义(分)第四五六七节:理想的人格意义(分)第八九十十一节:理想的人生意义(分)第十二节:鼓励人们树立理想,为理想而奋斗(总)

文章《界碑》的层次划分

没学过哦.我不懂.

请问您给汉语句法结构划分层次时用的什么作图软件?

没什么特别的软件,在word里先做好,然后复制到电脑自带的“图画”软件里,再保存即可.就是“附件”中那个“图画”.

鹰的启示给文段划分层次,并概括每层的意思

第1层(第1段):引子,引出下文所说故事的内容.第2层(第2段):写鹰生命必须面对的两种痛苦的选择.第3层(第3段):写鹰最终以坚韧的毅力战胜了困难,迎来新的生命.