神马作文网紫藤萝瀑布中并列短语
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/11 16:49:18
这样更能体现那水的美、珍.是难得一见的美景,人间不可多得的,作者此时已然被此处的美景所震撼,所感染,而发出的由心的感叹!
一时的困难不足畏惧,不能被困难吓到,要勇敢的面对.人生应该是乐观,进取的.
因为紫藤萝花是上面的开放,下面的待放,所以颜色是上浅下深表现颜色的层次不同,强调"沉淀"一词."花苞"指作者心中的理想
紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着
作者吗?是宗璞
本文赞扬了紫藤萝旺盛的生命力,也表明了作者的态度：遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念.厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业
你说的不太清楚,但这篇课文是从看花忆花感悟3个方面写的
《紫藤萝瀑布》教案青岛吴乐琴教学目标：1．有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心.2．揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索.3．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法.4．体会作者对人生的独特感受
解题思路：要结合课文内容来分析。解题过程：文章开头说我不由的停住了脚步，而结尾又说我不觉加快了脚步？答：文章开头写“我不由停住了脚步”是从侧面烘托了紫藤萝花炫人眼目，引人注目的
本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感受到生命的永恒,歌颂了生命的顽强和美好.
本文作者偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感受到生命的永恒,歌颂了生命的顽宗璞女士偶然在家乡见到开的很旺盛的紫藤萝,心情感到十分舒服,淡化了小弟离去(死了)的悲痛,倍感生
主谓短语【春红已谢】这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵.【生活腐化】那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系.并列短语【活泼热闹】（形+形）花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好
一朵花是一个流动的花瀑中的一分子,正是一朵一朵花的炫丽、灿烂,才组成花瀑的热烈、辉煌,其实我们在生活中,是社会的一分子,只有我们个体生命的奋发和进取,才能创造社会的勃勃生机.
我不由得停住了脚步.未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就
作者想表达生命的意义,即生命是有限的,但是生命的长河（光辉和价值）是可以得到延续的,就像这紫藤萝,曾经凋零过,如今又开得如此旺盛.最后一段中作者加快脚步,其实是心境发生了变化,作者原来是焦虑和悲痛的,
不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝花那样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的生命长河上航行..
（选自《铁萧人语》宗璞） 我不由得停住了脚步. 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生
解题思路：读后感中的“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。给你
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我
江米酒,文中是指紫藤萝顽强的生命力.