紫藤什么用-搜答案-神马作文网

描写,抒情

用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比,突出了现在花的生气盎然.用十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸遭遇形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸.

（1）借景抒情（2）生命的珍贵（3）遭遇不幸时,我们不能被厄运压倒,也不能陷入在个人的不幸中无法自拔,要对生命的长久保持坚定的信念,要乐观面对新的生活.

生命的长河是无止境的,一时的不幸,不足以使人畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝花一样,以饱满的生命力,投身到伟大的事业中去,让自己的生命更加绚丽多彩.

梅花什么的

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.

题目用比喻的修辞手法不仅形象生动地写出了一树盛开的紫藤萝花长、盛、繁的特点,而且也隐含着生命的长河无休无止的意蕴,既点出了文章的内容,又包含了文章的主旨.文章以“我”对盛开的紫藤萝的感情变化为线索,从

拟人,比喻,夸张,通感同时还利用了人的听觉,嗅觉,视觉~

用了比喻和拟人

紫藤萝花的命运正是十几年来中国命运的真实写照它象征顽强的生命力,永不服输的精神.告诉人们要学会面对生活中的种种不幸!

美和多

十多年前,紫藤落花遭遇不幸,过了这么多年又开花,而且开的这样繁密,这样生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好,人类也是如此,各体生命虽有所不幸,包括死亡,但人类的生命长河并不因此而停止流动,人类社会照样

十多年前：稀落（稀零）,伶仃；今天：盛,密.

十年前的紫藤萝花东一穗西一串.写十多年前的紫藤萝花的作用：用花象征人,委婉的表达出在十多年前,花与人有同样不幸的命运.回忆十多年前紫藤萝花的不幸遭遇,以此借物喻人.我是七年级的,你也是吧?

使静止的植物有了动态,更加深动的表现出紫藤罗的状态

宗璞（1928—）,原名冯钟璞,祖籍河南唐河,生于北京.乃著名哲学家冯友兰先生之女,幼承家学,抗战胜利次年入南开大学外文系,后曾就职于中国文联及编辑部工作.又多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与

遭遇：园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树.原因：那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了.

1.看花（1-6段）2.忆花（7-9段）3.悟花（10-11段）希望对你有帮助哦

比喻,排比.拟人

拟人比喻通感