简述思想与现实的关系

宪法是国家的根本法,所有其他法律法规都不能违反宪法制定的原则,也就是说宪法是法制的基础.法治是相对与人治而言的,通俗的说法就是依法治国,国家的具体政策,做法都由法律规范,而不是由政府统治者自身主观决定

经济增长（economicgrowth)：通常是指在一个较长的时间跨度上,一个国家人均产出（或人均收入）水平的持续增加.较早的文献中也将一个国家的总产出（或总生产能力）作为考查对象.经济发展是在经济增

形成期：指导性计划成长期：短期、具体计划成熟期：长期、具体计划衰退期：短期、指导性计划

经济决定教育发展的速度,制度决定教育的体制教育反过来制约或推动着经济发展和政治制度的变革与完善.但更多的时候,教育是当时经济体制和政治体制的附庸,不具备完整的独立性,很难起到太大的作用

文景之治时期,西汉对匈奴采取“和亲”政策,并且给予匈奴大量物资,同时不断积蓄国力积极备战；汉武帝时期,大规模进行与匈奴的战争,三次战争后,匈奴狼狈北徙漠北.汉元帝时,由于昭君出塞,汉匈和平相处很长时间

生活要自立,人生当自强.

法律是固定不变的,是一个国家维系生存发展以及和谐建设的重要方式,在关键时候起一个强制性的管理依据.而道德是不固定的,他体现的是一个人甚至一个民族的素质与文化,如果人人都有高尚的道德那么法律就微不足道了

1）本质和现象之间的关系是对立统一的关系.A、本质和现象是相互区别、相互对立的.B、本质和现象又是相互联系、相互依存的.

健康的内容与标准\x0d健康需要均衡的营养、充足的睡眠、适当的运动、健康的心理.\x0d精力充沛,能从容不迫的应付日常生活的压力而不感到过分紧张,你可以从事你渴望做的一切工作；\x0d处事乐观,态度积

数学是一个很广泛的意义而现在数学教育已经成为一门学科主要是怎样去教授数学知识

教育方针与教育目的既有联系又有区别.教育方针和教育目的都是由国家规定,都是对教育的基本要求,都是全国必须统一执行的.但教育方针是对教育工作的总体规定,它包括对教育性质和方向、教育目的和实现教育目的基本

一、正确认识理想与现实的关系人生理想的实现,就是把理想从观念转变为现实.所以要实现人生理想,就要正确认识理想与现实的关系,创造理想向现实转变的条件.（一）理想与现实的辩证关系理想与现实的辩证关系是：一

工业革命是人类历史发展过程中最重要的时期,它带来了资本主义的强盛,但同时也带来了资本主义的野蛮,我们不能否认它的伟大,但我们也不能忽视它的缺陷.马克思便提出社会主义理论,马克思认为社会主义社会必然替代

思想解放推动社会进步,社会进步深化思想解放

1．经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域　　所谓经济,就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、交换、分配、消费等活动,以及在这些活动中结成的人与人之间的关系；　　所谓政治,就是指人们在特定

信息安全主要包括系统安全及数据安全两方面的内容.系统安全一般采用防火墙、病毒查杀、防范等被动措施;而数据安全则主要是指采用现代密码技术对数据进行主动保护,如数据保密、数据完整性、数据不可否认与抵赖、双

1.真理与价值是相对立的统一.2.真理与价值的对立是指二者的区别.真理是讲认识与认识对象的关系,要求认识要与对象相一致,相符合.价值是指外物对人的需要的满足,表示某物具有对人有用或使人愉快的属性.3.

两者都不可以缺少.过犹不及,中庸之道在这个问题上的应用就是：既要现实也要理想.太现实和太理想的状态都不适合.都有个范围和“度”.

理想与现实的矛盾在最近的文化中冲突越来越激烈,如何理解,这里有一点意见,请大家指教.　　理想与现实　　张颐武　　理想与现实的关系确实是个老掉牙的话题,但这个话题还是实实在在地影响着我们的生活.知识界在

理想是明天的丰盛晚餐,现实是你眼前的馒头稀饭,走好今天,向往明天!