答谢中书书 最后一句表达了作者怎样的情感

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/02 14:37:17
答谢中书书 最后一句表达了作者怎样的情感
《芭蕉花》 最后一句表达了作者什么样的感情

表达了作者对母亲的思念,以及对受封建思想影响严重的父辈对孩子的糊涂的教育给作者造成了心理阴影.

阿长与山海经的最后一句表达了作者怎样的思想感情

最后一小节,作者用饱蘸感情的祈使句,改用第二人称,表达了对长妈妈的由衷的祝愿:“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!”这里所说的“地母”有两层意思,一是指“坟墓”(因为它是“黑暗”的),阿长在那

念奴娇·赤壁怀古 中的最后一句表达了作者怎样的思想感情?

抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念和敬仰之情以及对词人对自身坎坷人生的感慨之情.“人生如梦”,抑郁沉挫地表达了词人对坎坷身世的无限感慨.“一尊还酹江月”,借酒抒情,思接古今,感情沉郁,是全词余音袅袅的

《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情?

《答谢中书书》——优美的意境,无尽的乐趣.自然景物的绮丽风光,本身就构成优美的意境,作家以自己独特的艺术感受,以饱和着感情的语言激起读者的兴致,从而形成文学作品的意境.山水相映之美,色彩配合之美,晨昏

忆江南中的最后一句表达了作者怎样的情感?快

对江南的喜爱赞美之情,对江南的怀念

匆匆 这课中的最后一句表达了作者什么情感

如花美眷,似水流年.这个世上,没有谁可以阻拦时间的流逝.匆匆的,一分一秒,从清晨到黄昏,又过了一天;从春天到冬天,又过了一年.我们的时间虚度在光阴里,待想要抓住它之时,手掌之中空空如也,唯有花白的发与

麦哨一课最后一句表达了作者怎样的思想感情

解题思路:结合文章,理解作者的感情,希望我的解答对你有帮助。解题过程:再次以欢快柔美的哨声作结,暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美,悠远、绵长,表达了作者对盛夏季节乡间田野的赞美和热

题破山寺后禅院最后一句运用了什么表现手法,表达了作者怎样的思想感情、、、?

外界的一切声响似乎都沉寂了,远逝了,只有悠长的钟声和清脆的磬声在回荡,在远播,似在警戒沉迷,似在赞许觉悟.结尾两句,以动托静,用了视觉与听觉的合奏.反映了诗人整个身心都融进浓厚的宗教氛圈之中,达到了天

游虎丘小记最后一句表达了作者的什么思想感情?拜谢

被农民的淳朴所感动,也有对乡村美丽风光的惊喜,还有对山西村及村民的喜爱.

《答谢中书书》表达了作者怎样的心情?

作者用了了几笔勾画出江南的山水之秀美的赞叹和自己归于自然喜悦,但同时流露出对当时社会世俗功利的不满,和为此黯然神伤的心情.

《匆匆》这篇课文的最后一句表达了作者什么情感

对时光流逝的无奈以及鼓舞更多的人珍惜时间的美好愿望不懂追问

爱莲说的最后一句表达了作者什么样的思想感情

表达了作者喜爱莲花的思想感情,同时说明了作者对莲花的看法:君子应该身处污浊环境却不同流合污和君子应有庄重,质朴,不炫耀的品质.他既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世

《答谢中书书》最后一句的含义是什么?

自从谢灵运以来,再没有能欣赏这奇丽山水的人了

答谢中书书表达了作者怎样的感情?

《答谢中书书》——优美的意境,无尽的乐趣.自然景物的绮丽风光,本身就构成优美的意境,作家以自己独特的艺术感受,以饱和着感情的语言激起读者的兴致,从而形成文学作品的意境.山水相映之美,色彩配合之美,晨昏

核舟记中最后一句表达了作者怎样的思想感情

表达了作者对艺术家王叔远技艺高超的赞叹以及对我国古代民间艺术的赞美之情.

《答谢中书书》以感慨结束全文,结尾句表达作者怎样的情怀?

这种美丽的风景只有谢灵运才可以欣赏,表达了作者很得意可以与谢灵运同样用心感受此风景.

过零丁洋最后一句表达了作者怎样的情怀

表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观,是中华民族传统美德的最高表现.

马说各段最后一句表达了作者怎样的思想感情

借千里马为喻,表达了作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉

杜甫望岳中的最后一句表达了作者什么样的情怀

不与世俗同流合污.现在应提倡不用标准答案.

虎豹,熊罴,苍蝇分别指代什么?最后一句表达了作者怎样的思想感情

“虎豹”喻指帝国主义;“熊罴”喻指修正主义“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇.”用“梅花”与“苍蝇”进行对比,描写了在同一的严酷环境下,二者不同的表现和不同的命运.梅花象征着高洁和坚强,是中国人民不屈不