神马作文网等文中只写了小作者的四种遐想,你能开动脑筋说说基于可能还剩几条吗?为什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 12:16:42
表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望的思想感情
原文呢==再问：上网搜一搜啦，我也懒得打《给老师的一封信》谢啦再答：赞美了老师的无私奉献，表达了作者对老师的感激之情.再问：回忆小学期间的事情啊再答：哦--
《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作,小说主人公汤姆·索亚天和哈克贝利·费恩小伙伴们惊险、有趣的美国生活
因为珍珠鸟渐渐与作者亲近了,也与作者慢慢熟悉了,所以,文中的小珍珠鸟不怕作者
《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制
“那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙,好似故意张了袋口欢迎风来的样子.”（原文无引号）鄙人仔细查对过,那位热心网友的答案不符合题目要求.因为他把中间的句号偷换成逗号了,也许是他引的资料本身不够
入夜,繁星点点,灯光迷离,银星与灯光链接在一起,分不清哪是星河哪是灯海.远处一座座拔地而起的山峰,有的像巨人,有的似骆驼,有的骏马,形态各异.群山的后面是黑天鹅绒似的夜幕,一群小星星一闪一闪的,像天堂
济南的山水有特色,一城山色半城湖,说明济南的山好水好.再问：文中所写的山和水突出的共同特点是什么再答：山腰的颜色变化快，种类多。济南的秋水清澈，无暇.诗情画意灵动斑斓缤纷和谐
大词小用,一是把母亲要走大路儿子要走小路说成是分歧.一处是面对分歧我感觉责任重大.一处是把自己说的话说成是决定.一处是在结尾,好像我背上的加上她背上的就是整个世界.这样的大词小用,小题大做,透露作者这
作者对小草生命力的赞颂,是对生命的讴歌和赞美意在预示着全中国各组人民团结起来,积极抗日,这股民族的力量就像野草的生命力一样坚强不屈,最后能生存下来的,最终取得抗战胜利.
崇祯五年十二月,我住在西湖.接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了.这一天凌晨后,我划着一叶扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉,独自前往湖心亭看雪.（湖上）弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑
本篇用彩笔描绘了三峡的地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色.作者融景入情,最后以忧伤的渔歌做结,表现了“山水虽佳,可世上犹有劳贫”的思想感情.表达了作者对祖国大好河山的热爱之情
热爱生活、善于观察、想象力丰富、爱护小动物
作业君找到的参考例题:【问题】:求达人帮忙看看，这道题该怎么做，要有过程哦，谢谢再问：再问：【答案】:2不为什么再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
闻一多一生做的事很多,要写的也很多,只写了六件事体现了选材的典型性.
维·比安基（前苏联）
作者在文中为我们展示了两种残缺的人生：其一是以一对残疾夫妻为代表的身体残缺者,“男的一双脚掌后撇,女的是哑巴”,生活之艰难可想而知；其二是以一个七八岁的小女孩为代表的生活贫困者,她“一身衣服缀满补丁”
《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制
表现了作者对老王的留念和愧疚之情