第五自然段中写到劈完木柴的父亲 冒着严寒
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济南冬天水的特点(“家家听泉,户户插柳”,可讲讲济南多地下热泉的特点)——第一是暖,不但不结冰,不还冒着热气;二是绿,用绿萍、经水藻、柳影的绿烘托出水的绿,写出水的温暖多情,富于生机;三是活,十分清亮
第五段发上来再问:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?其实是续写,只给了一句再答:这里的一切,哪个不是我的朋友?我亲切的跟他们打招呼:你好!柔软的沙滩!你闪烁着光芒,是要引起我的注意力
承上启下,过度的作用承接上文的具体而详细的介绍,引出下文对於後世造桥的影响
幻想它是一位少女,我眼前真的出现里一个亭亭玉立的少女,微风吹了起来,那一位少女便开始摆起了它那婀娜多姿的腰我幻想它是一群乐师,它居然就是一个乐团,微风乍起,夜影吹动,发出悦耳的沙沙声,乐师也跟着音乐摇
这水里的一切,那个不是我的朋友?我亲切的跟它们打招呼;你好,绿绿的水草!你摆动着一双小手,是要跟我握手吗?深深的海沟!你打开了双臂,是要我投入你的怀抱吗?坚硬的海螺!你天生细腻的嗓子,美妙的歌声是多么
寻找温暖.有灯照耀的冬天,肯定是温暖的.心温暖了,生命才有亮色.在城市里呆久了人,都应该去乡下走一走.最好是在冬季,要不然,你就永远不知道生命的耐寒性,也不会真正理解温暖的含义,更不会知道季节对人生的
答案七月的天山一、把下列加点字的音节补充完整.duànjiànfǔái白缎山涧俯视白皑皑tíjiànyánān马蹄飞溅绵延马鞍二、辨字组词.段(段落)缓(缓慢)撑(撑起)限(限制)缎(绸缎)暖(暖和)
写我的吧:我读了卢沟桥烽火感受的了大刀队的勇敢,他们那种顾全大局和为国捐躯的精神也深深地打动了我的内心.
3、美读课文,选择最喜欢的一处景画成一幅图,并且仿照第五段的句式“你好!---------”为你的图写一段话.A云雾姐姐:你让我忘记了许多愁苦,得到了许多欢乐,在走进你的同时,我有了腾云驾雾的感觉,让
这里的一切,哪个不是我的朋友?我亲切的跟他们打招呼:柔软的沙滩!你闪烁着光芒,是要引起我的注意力吗?汹涌的大海,你雄厚的男高音是多么有气势.悠悠的白云!你洁白的身影让广阔的天空变的更加蔚蓝.金灿灿的阳
这山中的一切,哪个…用了拟人的方法,主要写了:我进入山中与山泉,溪流,瀑布等交朋友,密切谈话,写出了自己的幻想.
是;在这样的山水间行走,我们也渐渐“野”了起起来.城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着儿时的功课.遇上突然横在面前的山溪,一队人手提皮鞋.丝袜,
引述五四年代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,呼应第一部分,把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史背景上.表现出邓稼先在极端艰苦的条件下,在层出不穷的问题前,身先士卒,不怕牺牲的气概.更加突出邓稼先的伟大
学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的.爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的
表明了解放军对朝鲜人民的眷恋,也表明了作者的赞美之情.只能说这么多.很早以前学的了,如果有课文就可以进一步解释.
我喜欢险峻的山峰,也喜欢连绵蜿蜒的群山.山中饱含新鲜空气和茂密树木的环境让人心旷神怡.我喜欢登山的感觉,站在山顶往下看,世界仿佛就呈现在你眼前,你就会有一种要征服世界的欲望.记得不久前,我在怀柔爬上了
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗.英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去.他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力.随著“轰隆”一声巨响,所有的舰船都振动起
汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆.滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星.汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞
比喻,拟人再问:大街小巷是指什么?再答: 再问:额,看不清再答: 再问:我在问大街小巷指什么再问:大街小巷呢?
说明孔隙非常小,从船只能容纳两个人可以看出