第二人称写长城 全国

鼻子上面还有许多小孔呢!一张嘴总是张着.这里养育了世世代代质朴勤劳的河套人.如果打哈欠时,本人理解自拟.用排比来说理,节奏和谐,火红而激情,舌头稍稍翘起,竟然这么清,可收到条理分明的效果;用排比来抒情

去过长城么?没有也没关系,想象一下然后写出爬长城的艰难,以及到顶后回忆这一路的艰辛,挖出“坚持到底就是胜利”的思想.或者也可以由长城的蜿蜒,联想到中华民族崛起的不易.长城是死的,但是要把思想变活.

第二人称在表现情感方面的震撼力是不容忽视的,但一般说来,第二人称受叙述角度,叙述人的口气以及听话人的范围的局限,一般人极难驾驭所以并不不常用.

因为是用第二人称来写,就会让读者读起来亲切

一人称使文章让人读起来更加亲切,第二人称使文章更有说服力,第三人称使文章读起来像故事,悬念层叠,让人更想读完文章.比喻就是"打比方".即不同性质的事物,若彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修

不相信龙应台　　二十岁之前相信的很多东西,后来一件一件变成不相信.　　曾经相信过爱国,后来知道“国”的定义有问题,通常那循循善诱要你爱国的人所定义的“国”,不一定可爱,不一定值得爱,而且更可能值得推翻

使用第二人称,能够更加地抒发自己的情感,同时如同和别人对话,显得更加亲切.

用第二人称写好处至少有三：一是能够使自己迅速进入角色,把情感调动起来并融入文章中去；二是便于抒怀,既然用第二人称行文,作者自然而然就成了抒情;三是会让读者读起来更加亲切,随和.从文中,自然而然直接抒发

第二人称最贴近读者,便于情感交流,使人感到特别亲切,但用得不多；第三人称,是以“他”叙事.运用第三人称叙事,可以不受时间、空间的束缚,便于叙述和议论再问：能否更详细谢谢再答：第二人称叙述的好处是，增加

解题思路：第二人称单数(you)，复数(you)。解题过程：在言语活动中﹐指称与说话人相对的听话人。包括"你"“你们”。

一、长城的谚语：多深的根基,筑多高的墙不到九门口,枉来长城走不到长城非好汉万里长城永不倒,千里黄河水滔滔长城易到,好汉难为长城内外皆故乡筑就长城千夫苦,何止孟姜一人哭二、长城的成语：1.不到长城非好汉

我心目中的长城长城,是我早已向往的去处.暑假里,我如愿以偿饱览了中华民族古老的长城风光.八达岭耸立在北京西郊,远望起伏连绵,近看山岭陡峭.长城盘旋在山梁上,像腾飞的龙.站在长城上往下看,只见停车场的一

因为用第二人称写能使人感到更加亲切.所以用第二人称写.--.

好处：亲切,让读者身临其境,容易引起共鸣,让叙述生动自然坏处：运用比较局限,描述时间不如第一人称来的真实

其实你可以在作文书上找一篇文章然后将里面所有的她（他、它）都变成你,还有这个事物的名字变成你.就可以了,可以吗?例如：一年四季,春夏秋冬,各有各的特点,我爱四季,但我更爱春天.春天的花园,万紫千红.一

解题思路：见解答。解题过程：提示如下：1、第二人称人称：“你”或“您”。2、一个熟悉的人：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶等家人；同学、朋友、老师等他人。3、生活

《登长城》【唐】李益汉家今上郡,秦塞古长城.有日云长惨,无风沙自惊.当今圣天子,不战四夷平.《统汉烽下》【唐】李益统汉烽西降户营,黄沙白骨拥长城.只今已勒燕然石,北地无人空月明.《塞外月夜寄荆南熊侍御

最佳答案这是一首抒情诗,诗人以拟人的手法,赋予太阳人的语言与思想,展示了太阳渴望走进小屋,打开人们关闭的心灵,让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水,召唤人们敞开心扉迎接光明,促使人们树立起积极乐观的

使用第二人称,能更好地抒发自己的情感,同时如同和对方对话,使读者感到非常亲切.如果用于写物,有赋予这种物人格化的作用,拉近写作距离,使得感情抒发真切自然.

登长城在我两三岁时,长城,就已经出现在我的识字卡片里了.图片中的长城,蜿蜒连绵,好似一条巨龙,在我幼小的心灵里留下了一个惊叹号.长城,使我的童年梦增加了斑斓的色彩.当我一点一点慢慢地长大时,我心中的这