第2段对同舍生的穿戴作了详细的描写的作用-搜答案-神马作文网

第一是突出其家境贫困,与前文相照应.第二是这样的穿戴才能与一系列动作相符合,更加衬托出父亲对儿子深沉的爱.

5.展示父亲的遭遇比较糟糕,呼应开头,也和为我买紫毛大衣形成对比,体现父爱.6.突出父亲爬月台的艰难,体现父爱,使背影成为焦点,强烈烘托作者的思想感情.7.（1）怕父亲看见自己流泪而担心（2）父亲行动

开学第一天,同学们穿【戴】的都是新衣服.2.不一会儿,【乌云和】大雨从空中倾泻下来.去掉【】里的就行了.希望能帮到你,请采纳!您的采纳是我前进的动力,也能给你带去财富值……再问：\(^O^)/再答：祝

第二段中,览物之情,得无异乎?为过渡句,承上启下,引出下文.第三四段：极力渲染“悲”和“喜”的气氛,表现了迁客骚人“以物喜,以己悲”的心情.表现范仲淹“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧

其作用是：突出了“同舍生”服饰的华贵,与我的“缊袍敝衣”形成鲜明对比,凸显我的志趣所在.同时是为了：写富家弟子的穿戴是为了写出“我”的生活条件艰苦,而且只专注与读书.希望帮到你!~

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽

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今天是开学第一天,他穿的都是新衣服.

是为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.这句.表现了核舟人技艺的精妙绝伦和作者由衷的赞叹

对比,反衬自己求学路上的艰辛,穷苦和自己的勤奋

海边的企鹅像性情高傲的贵族；砾石滩的企鹅像小商贩和顾客；山谷间的企鹅像小市民；远处的企鹅像性格孤僻的人；小企鹅像调皮捣蛋的孩子

用来作对比,可以衬托出作者当时的贫寒

第2段写了霍金都已经患了“卢伽雷氏症”还造福人类不放弃生活第4段写了霍金是生活的强者

首先是向读者介绍麻雀,让读者在脑中有个大致形象.其次就看有没有过渡,或铺垫或照应标题或抒发感情等用途

春草图小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.春花图桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.春风图“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.春雨图雨是最寻常的,一下就是三两天.春

这两个词用在句中具有限制作用,表明一般情形是这样,排除了特殊情况,体现了说明文语言的准确性

第1课在山的那边一、1.2.略3.⑴将“发达”改为“发展”⑵将“附和”改为“赞成”二、1.“海”指的是理想的境界,“山”指的是重重困难.隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的.2.⑴这句话运用拟人

（1）①母亲对我做法的不理解②我对弟弟残酷得不近人情（2）理由（示例）：①姐姐深知嘲弄与讽刺,自信与骄傲,都是要经历的,只有这样,弟弟被贫穷折磨的心,才会愈加坚韧顽强.②姐姐是让生活来教会弟弟如何生存

33—36段在叙述方式上有何不同特点?表现出什么?（33段写小孩“最后叫了出来”.34段写大家“私下低声传播”小孩子的话.35段写他人转述“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服”.36段写“最后所有才百姓

1)wear是“穿着”,“戴着”的意思,为静态,可用于穿衣、穿鞋、戴帽子,戴手套、佩戴首饰等,强调状态.Idon'twearanyhat.我不戴眼镜.MissRoberts:Idon'tremembe