第1段中我不由得
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/30 11:23:18
你可以找辅导书2、我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想.啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中.说什么“山不在高,有仙则名
第10段,写大堰河的殡葬.“四十几年的人世生活的凌侮”、“数不尽的奴隶的凄苦”,是对大堰河的悲惨一生的概括;“四块钱的棺材和几束稻草”、“几尺长方的埋棺材的土地”正是大堰河悲惨一生的真实写照,也是作者
北朝乐府敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.
书里的人物也时常让我去想象,去牵挂,去爱,去恨是这个吗?
白白的,枉读即白读
1.虽然是经受过肃杀的冰雪,百草园里的景物却表现出(苍翠葱茏)、(生机勃勃)的特点,作者因此领悟到了(然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的却是孕育,是萌生!)2.第3段末说:短短的泥墙
1、紫藤萝花;关于生死谜与手足情的忧虑与悲痛。2、承上启下的过渡作用。3、(1)瀑布。繁盛、生机盎然 (2)生机勃勃、活泼热闹4、我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是
从古到今,从上到下,从整体到局部.(1).积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义.(2).了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征.(3).了解说明对象,把握对象
同情的眼神1.写出老人在寻找一个肯帮助自己的人2.为什么放过其他骑手,而单单只找我3.霜雪使他的胡子像上了一层釉,寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了4.(1)仁慈与同情,肯帮助别人(2)凭眼睛里流露
从我睁眼看到的第一人,到我长出的第一颗牙牙,我摔下的第一跤,我迈出的人生第一步写起.到我不再用手抓饭学会使用筷子,不再便在裤裤与床上并学会了自己洗澡,写到我独睡的第一个晚上,我独处的第一次,独立完成的
难度很大的说,对着空白回答
停住脚步,是被紫藤萝花的繁茂所吸引,并有所动,为下文设下悬念和为下文埋下伏笔
1写出藤萝的颜色情态2总起全文;强调藤萝的茂盛辉煌;与最后一段相呼应
第一段中的荷花的品性补充了第二段中君子应有的高尚品德
解题思路:解答此题要根据题意联系上下文分析归纳,详见解答过程。解题过程:第1段母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,不希望儿子失去继续生活下去的勇气。第6段中“我”说“要好好儿活”,体
作用;:前后照应.再问:含义呢?再答:开头用了开门见山的手法,造成悬念,吸引读者阅读下去。结尾与开头的“我不由得停住了脚步”相照应,是文章结构严谨,精巧玲珑。
不禁.再问:我觉得不对。再答:禁不住?忍不住
对藤萝的赞叹与喜爱之情
互换位置不可以的,只是给家里写信报平安,相对于到学校好好考试,以学习为重,学习好是根本目的而言分量要轻很多,所以他使劲点点头,表示理解了这其中的差别和意义,这两种不同的反应展示了“我”对父亲苦心的理解