童趣朗读

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.　　夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强(jiāng).又留蚊于素帐中,徐喷以烟,

童趣,即儿童的情趣.本文选自《浮生六记·闲情记趣》卷六其主要特点就是天真烂漫,纯洁无邪,活泼可爱,无忧无虑,无牵无挂.儿童一般都是有童趣的,随着年龄的增长,阅历的深厚,人变成熟、稳重了,也有城府、有心

译文我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力好极了,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,

童趣沈复余忆\童稚\时,能张\目对日,明察\秋毫,见藐\小之物\必细察\其\纹理,故时\有物\外\之趣.夏蚊成雷,私拟\作群\鹤舞于\空中,心之所向,则\或千\或百,果然\鹤也；昂首观之,项为之强.又

余忆/童稚时,能/张目对日,明察/秋毫,见/藐小之物/必/细察/其纹理,故/时有/物外之趣.夏蚊/成雷,私拟作/群鹤/舞于空中,心之/所向,则/或千或百,果然/鹤也；昂首/观之,项/为之强.又/留蚊/

余/忆童稚时,能/张目对日,明察秋毫,见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有物外之趣.夏蚊成雷,私/拟作群鹤舞于空中,心之所向,则/或千或百,果然/鹤也；昂首观之,项/为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟

见|藐小之物|必|细查|其纹理,故|时有|物外之趣

余忆/童稚时,能/张目对日,明察秋毫,见/藐小之物/必细察/其纹理,故/时有/物外之趣.夏蚊成雷,私拟作/群鹤舞于空中,心之所向,则/或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,

余忆/童稚时,能/张目对日,明察/秋毫,见/藐小之物/必/细察/其纹理,故/时有/物外之趣.夏蚊/成雷,私拟作/群鹤/舞于空中,心之/所向,则/或千或百,果然/鹤也；昂首/观之,项/为之强.又/留蚊/

1.因为作者通过想象和联想将平常、普通的事物变得更美丽而奇特,所以作者说这两件事都有物外之趣..2.我认为要热爱动物、热爱自然、善于观察、要有丰富的联想和想象力,有一定的审美能力才能成为一个富有情趣的

《童趣》余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而

余/忆童稚时,能/张目对日,明察秋毫,见/藐小之物,/必/细察其/纹理,故/时有/物外之趣.夏蚊成雷,私/拟作/群鹤/舞于/空中.心之所向,则/或千或百,果然/鹤也.昂首/观之,项/为之/强.又/留蚊

余忆/童稚时,能/张目对日,明察/秋毫,见/藐小之物/必/细察/其纹理,故/时有/物外之趣.夏蚊/成雷,私拟作/群鹤/舞于空中,心之/所向,则/或千或百,果然/鹤也；昂首/观之,项/为之强.又/留蚊/

因为作者用了自己丰富的想象力.要成为一个富有情趣的人,需要做到2点.1：有丰富的想象力.2：善于观察.

我回忆自己年幼的时候,能够张大眼睛直视太阳,能清楚地看见最细微的事物,（我）见到微小的事物,一定仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣.夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音,我暗暗把它们比作成

余忆/童稚时,能/张目对日,明察/秋毫,见/藐小之物/必/细察/其纹理,故/时有/物外之趣.夏蚊/成雷,私拟作/群鹤/舞于空中,心之/所向,则/或千或百,果然/鹤也；昂首/观之,项/为之强.又/留蚊/

余忆/童稚时,能/张目对日,明察秋毫,见/藐小之物,必细察/其/纹理,故时有物外之/趣.夏蚊/成雷,私拟作群鹤舞/于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项/为之/强.又留蚊于素帐中,徐喷/

解题思路：翻译时应以直译为主，语句畅通，符合现代语法逻辑。解题过程：《童趣》原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向

余忆/童稚时,能/张目对日,明察/秋毫,见/藐小之物/必细察其纹理,故时有/物外之趣.夏蚊成雷,私拟作/群鹤/舞于空中,心之/所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊/于素帐中,徐喷/以