穷人第8-11自然段表达了作者怎样的思想感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/23 12:29:38
穷人第8-11自然段表达了作者怎样的思想感情
新叶1.第①自然段中描写坐着内心感觉的一句是:( ).这句话表达了作者( )的心情.2.第③自然段第一句

1.第①自然段中描写坐着内心感觉的一句是:(.徒然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过).这句话表达了作者(欣喜)的心情.2.第③自然段第一句写新叶时写了燕子,这是一种(承上启下)的写法,文中第(4)自

三峡第三自然段表达了作者怎样的心情

表达了作者对春冬之水的清幽之美的赞美之情

匆匆的第一自然段表达了作者什么感情

表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对以逝去的日子的深深留恋.可是“我”的日子却“一去不复返”,看不见,摸不着,是被人“偷了”还是“逃走”了呢?自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照,在一连串疑

穷人 8-11自然段表达了作者怎样的思想感情

表达了作者对当时贫困人民的精神的敬佩之情绝对正确,拜托给点分啦,一点也行嘛,给了感谢你八辈子祖宗呵!

卖火柴的小女孩第6自然段表达出了作者怎样的思想感情

虚实结合,表达出了作者对穷苦人民寄予的深切和贫富悬殊的社会现实的强烈不满

朱自清 匆匆第4自然段两个赤裸裸表达了作者怎样的情感

这是作者对时光飞逝的感叹,更是作者不甘虚度光阴力求上进的内心表白.朗读时要语调上扬,表达出作者感慨时光流逝不甘年华虚度的强烈情感

《匆匆》第一自然段表达了作者怎样的思想感情

表达了作者:对时光逝去无法挽留的无赖和对逝去日子的惋惜.可以吗?可以就给点分吧、、

《风筝》11自然段表达了作者什么样的心情

对春天的怀念,但其中也有一些悲哀,不如躲到肃杀的严冬中去罢,——但是,四面又明明是严冬,正给作者非常的寒威和冷气.

郑和远航第6自然段表达了作者对郑和__________________________

这段话写出了郑和对航海事业的贡献,表达了作者对郑和的敬佩之意.【天下有雪】--YQQKAPOK,有不会的可以问哦,望采纳哦~O(∩_∩)O谢谢.

第七自然段作者表达了什么方法

那个,据说,邱少云挨了炸弹后就直接挂了,后面在烧的,其实只是烧尸体而已

灰椋鸟第5自然段表达了作者怎样的感情

《灰椋鸟》这是一篇非常生动优美的散文,主要描写了灰椋鸟归林时壮观的景象和归林后喧闹快活的场面,表达了作者对鸟的的喜爱和对园林工人辛勤劳动的赞美.课文的4、5自然段是文章的重点,由此我设计的本课的教学重

匆匆的第4自然段表达了作者怎么样的思想感情

以时间的变化来抒发情绪,告诉人们要珍惜时间,时间一去不复反,告戒我们不要虚度光阴,

《西风胡杨》这篇文章的第7自然段的3个祈求表达了作者什么情感?

第一句:是对解放军战士的怜悯.第二句:即便怜悯,还是给我好好守卫边疆.第三句:希望物质生活越来越好的广大人民了解到解放军战士的艰辛.

《十六年前的回忆》第19~27自然段这段话主要写了一件什么事?作者通过这件事表达

主要写了李大钊在敌人的法庭上异常坚定,沉着.表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念.

穷人一问表达了作者怎样的思想感情

一、教材说明课文《穷人》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰.课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳

山中访友第6自然段在这段文字中,作者采用了 等表达情感的方法

运用了比喻、拟人、想象等表达情感的方法.

第9课《穷人》第5自然段的5个省略号各省略了哪些内容?

1表示桑娜的思绪被打破,误以为丈夫回来了2表示他知道刚才是因为心虚不宁产生的错觉,丈夫没回来3表示桑娜又回到了原来的思绪继续往下想4表示桑娜从责备自己一下子跳到丈夫的角度,推测丈夫回来的情况5表示桑娜

穷人第9自然段仿写

桑娜忐忑不安,面色苍白:“这可怎么办呢?虽说我把孩子给抱来了.但是那今后该怎么养他们呢?现在的生活已经很苦了,再加上他们两个,我们的生活?.有没有着落呢?.要把他们抱回去吗?.要把他们和西蒙一起活活饿

养花第5自然段表达了作者怎样的思想感情

表达了作者因养花而收获的喜悦之情