秋之歌

老师你从校门走进来书本是你的丰采你向教室走去戒尺是你的气概你用丰富的知识哺育各族儿女你用实际的行动引领我们走上正确的道路我们赞美老师你是无穷的源泉我们依恋老师你有母亲的情怀你随时代走来知识荡涤着威严你

（1）三峡里“黄昏来得特别早,而去得特别迟”的原因是（太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾）；“而月亮也来得很迟很迟”的原因是（这里的山太高,峡谷太深,天空太狭小）.（2）第4小节重点写（黄昏的三峡）

今天,我怀着好奇的心,一口气将青春之歌这一书全部读完了.《青春之歌》是女作家杨沫的代表作.这是一部全面反映二十世纪三十年代学生运动的长篇小记.展现了从“九一八”到“一二·九”这个历史时期,北京的一批青

史家之绝唱,在书写历史的书籍中是独一无二的,评价司马迁的《史记》在所有史书中地位最高.正所谓前无古人,后无来者,才称得上是“绝唱”.无韵之《离骚》,说司马迁是用写诗的手法来写历史的.历史本很枯燥,但司

主要写了彝族火把节的三天三夜里,人们过得很开心,和火把节的传说

解题思路：借助丰富的想象，在文中渗透细腻、饱满充实的感情，运用拟人、比喻、排比等多种修辞方法。（同学：这样解答还满意吗，如果有不同意见，请在下面的继续讨论中留言，老师收到后马上为你回复。谢谢！）解题过

我是片片飞落的彩霞,织女不小心将我丢入凡间,于是山野平原把我当作他们新衣的花边.我是滴滴忧伤的泪水,从广寒宫那个寂寞的美女眼中潸然落下,于是清冷的夜风带我拂过高山峻岭,洒下一个个如嫦娥般美丽的梦.我用

风之歌再答：　　新的一天又开始了，我在空中开心的奔跑，我的轻盈又变幻无穷。我的名字叫风，你看不见我，但我却时时围绕在你周围，我也是有生命的。　　我是轻盈的，我是自由的。我时常在路上玩耍，无忧无虑、快快

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台湾我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟我就是台湾.我胸中还氲氤着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传.母亲,酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令,我还能背城一战.母亲!我要回来,母亲!威海卫再让我看

蟋蟀之歌　　[西班牙]希梅内斯　　晚间散步的时候,柏拉特罗和我都非常熟识蟋蟀的歌声.　　蟋蟀在黄昏时的第一支歌是犹疑、低沉而粗糙的.他转调了,他向自己学习,跟着,一点一点地升到正确的音高上去,仿佛在寻

【存亡危急之秋】指生存、灭亡、危险、紧急的关键时刻.【多故之秋】多故：多变乱多患难；秋：指某个时期.指多事故多患难的时期.【多事之秋】多事：事故或事变多；秋：时期.事故或事变很多的时期.【山梁之秋】比

你可知macau不是我真姓我离开你太久了母亲但是他们掳去的是我的肉体你依然保管我内心的灵魂那三百年来梦寐不忘的生母啊请叫儿的乳名叫我一生“澳门”母亲母亲我要回来母亲

秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极

1:是按时间顺序写的早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）2.就像一道道瀑布,凭空飞降；又像一匹匹素锦,从山上挂起.3:长江三峡西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关,是瞿塘峡、

我们是上帝从天上撒下的银线；大自然将我们接住,用我们来美化山川.我们是从阿斯塔特女神王冠上落下来的绚丽夺目的珍珠,早晨的女儿抢走了我们,将我们撒遍大地.我在哭,一个个小山丘却在笑；我往下掉,花儿们却高

我爱我们的校园,我更爱秋天的校园.秋天到了,天气渐渐的变凉了,同学和老师都穿上了秋装.校园里,菊花开了,你看它们正在争奇斗艳呢,有红的、金黄的、紫的、白的、粉红的、橘黄的……好看极了.桂花看见了,也毫

浪之歌1~4节写了海浪是海岸的情人的形象,长处难舍难分的炽热恋歌5~7节写海浪是人世间的守护神,守护万物,唱出了宽广博大的情歌作者用海浪比喻自己,写出了作者对世间万物的满腹的爱情,作者正应是这世间种种

教材上是12也对两个是有分歧滴但是还是以教材上为主

1.这篇文章是按照（时间）顺序描写长江三峡的.早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（透明）夜晚的（明月）3查阅资料填空长江三峡西起重庆奉节的（白帝城）,东到湖北宜昌的（南津关）,巫峡,西陵峡,全长204