短文给我们留下那些疑问?面对这些疑问?你是怎么想的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 17:24:06
短文给我们留下那些疑问?面对这些疑问?你是怎么想的?
小嘎子;严监生给我们留下了什么印象?

小嘎子是个富有心计,争强好胜,机智,顽皮的人;严监生是一个爱财胜杖生命的守财奴.

师旷论学 这篇短文给我们什么启发?

1人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习.终生学习,受益终生.2“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好.要活到老,学到老.3如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业.

旋转长方形玻璃门,给我们留下了.的形象,这说明了.

好像是在一个空间里运动.这说明面移动形成体

我们要给外国人留下好的印象 英语怎么说

WeshouldleavegoodperfomancefortheforeignersWegiveforeignersagoodimpression

海伦凯勒为什么给我们留下很深的印象

因为她的精神值得我们学习,当我们和她处于一样的困境中,不一定能有她那样好好活下来、努力活下来的勇气.

童年生活中给我们留下深刻印象的普通人

你经常光顾的小店的主人,老爷爷,老婆婆,他们为生活的艰辛做出的努力.

戊戌变法给我们留下了什么深刻的历史教训

光绪帝没有权力,以慈禧为首的顽固派和帝国主义势力强大,这个阻力是维新派无法克服的.当时的清政府极度腐败,不能依靠它救亡图存,只有推翻它.

祖父的园子这篇课文中那些情景给作者留下了深刻的印象

我在贪玩,祖父不仅没骂我,还和我开玩笑.7祖父的园子一、教材解读1.课文简说.随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、

苏联的解体给我们留下什么启示

适合初高中生的答案:初中生答三点,高中生答四五点任选即可.共产党必须坚持马克思主义基本原理,必须发展的坚持社会主义方向,必须走符合本国国情的道路.加强党的执政能力建设,加强党的先进性建设,使党永远保持

2008年北京奥运会给我们留下的印象

和平、友谊、进步人文,科技,绿色同一个世界同一个梦想.一次很伟大很震撼的运动会,让世界了解到了中国的古老文化,看到了中国的繁荣昌盛.也带给了我们大大的激情,看着健儿们为国家在努力,真的很自豪.看着五星

谁知道大跃进给我们留下了什么历史教训

大跃进运动,在生产发展上追求高速度,以实现工农业生产高指标为目标.要求工农业主要产品的产量成倍、几倍、甚至几十倍地增长.教训是在发展经济的过程中,要从实际出发,做到实事求是.大搞群众运动的办法,去抓经

那个名人说 有些理想曾为我们引过道路,并不断给我新的勇气以欣然面对人生,那些理想

Theidealswhichhavelightedmyway,andtimeaftertimehavegivenmenewcouragetofacelifecheerfully19havebeenki

在《金色的脚印》这篇课文里,狐狸给我们留下了什么样的印象?

“金色的脚印”表面意思是在阳光照耀下,印在地上狐狸的脚印.实际上,在这“金色的脚印”中,体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善.狐狸在一般人眼中都是狡猾的.本文体现出动物间也是有爱的.

神秘的“无底洞” 短文给我们留下了那些疑问?面对这些疑问,你是怎么想的?明天就要交了抓紧啊!

地壳被穿空了,地幔把另一地方的地壳穿空,其实这就形成了无限循环(也是在一个海域),至于染料两种可能,一,就如你所说的稀释,二被地底下熔浆岩层融化.希望能帮到你

我们应该给子孙后代留下什么?

如果哪位父母认为现行社会体制不够科学不够文明;甚至是劣胜优汰或奖恶惩善,是造就无耻无赖和贪官恶吏等狼群的体制,那么就即刻行动起来为改进落后体制作出力所能及的最大努力.别把儿女抛进狼群抛进严冬的荒原!\

六年的小学生活,给我们留下了许多回忆.让我们共同回顾、记录、分享那些幸福的时光 根据提示完成下列句子

翻开相册,看到昔日的你,往日的我,我想到很多,那时的我们是多么的淘气啊!浏览奖状,看到昔日的我是多么的优秀,今天我更要保持杠头,更进一步!读读日记,往事一幕幕尽在脑海中呈现,我知道我在成长!

北京奥运会给我们留下了什么印象

和平、友谊、进步人文,科技,绿色同一个世界同一个梦想.一次很伟大很震撼的运动会,让世界了解到了中国的古老文化,看到了中国的繁荣昌盛.也带给了我们大大的激情,看着健儿们为国家在努力,真的很自豪.看着五星

鸦片战争给我们留下什么启示

不能抽鸦片;统治阶级要强硬,否则就推翻它;落后则挨打;只有国家强大,才不会被欺负.闭关锁国只会被世界淘汰.说明了我们必须要不断创新,不断吸取国外先进文化.不可鼠目寸光

《诗词改字》这则短文给我们的启示

体现了诗人对于学习认认真真的态度.