短文在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣

视情况而定,没有确定的说法

1、本文的线索是以为时间线索,读本文可以用找时间提示语的方法分段,试着给本文所分的段归纳段意.2、⑤段中,闻听我的话后,她为什么“抬了头怔怔看我”?以前赞美后给别人的印象让所有教她的老师,再不能忽视.

二楼的不懂不要误导呀,3500W不是功率是3500大卡这个具体耗电多少要根据你空调的能效比来定的一般在1.2--1.3千瓦左右,也就是每小时耗电量1.2度—1.3度电左右,能效比高的,例如原来的一级能

答:制冷剂和结晶剂.人工降水.可造成洪水泛滥和交通阻塞.其基本方法,是根据云的性质,分别向云体内播撒制冷剂（如干冰、丙烷等）、结晶剂（如碘化银、碘化铅、间苯三酚、四聚乙醛、硫化亚铁等）、吸湿剂（如食盐

本题应强调在恒温恒容条件下.20molSO2和10molO2完全反应生成20molSO3,欲使平衡时各成分的百分含量相同,在恒温恒容的条件下,反应物总量应相同,即从SO3开始,应加入20molSO3.

不管是取谁为零势能面,压缩和拉伸弹簧的弹力都做负功,因为做功和零势能面没有关系.

一朵栀子花从没留意过那个女孩子,是因为她太过平常了,1、甚至有些丑陋――皮肤黝黑,脸庞宽大,一双小老像睁不开似的.成绩也平平得很,字迹写得东倒西歪,像被狂风吹的小草.所有老师都极少关注到她,她自己也寡

引用山歌和童谣,表现了栀子花和巴根草的特征,增强了文章的可读性,增加了童趣和自然的乡土气息,表达了作者对夏天的喜爱,对故乡的思念,对童年的怀念.

原子弹利用核裂变---由中子轰击铀-235或钚-239,使其原子核裂开产生能量；,氢弹利用的是核聚变相对来说,核聚变要难实现,因为引爆核聚变的温度要高-—由原子弹引爆氢弹,原子弹放出来的高能中子与氘化

IgotthefirstandthesecondprizeinanEnglishSpeakingContestinSenior2andSenior3,respectively.

这两句话是作者对孔乙己最后的描写.“从破衣袋里”与前面“排出九文大钱”作鲜明的对比,体现此时的孔乙己已十分珍重这来之不易的几文钱.“旁人的说笑声中”可见世态炎凉.作者写这篇小说正是批判了当时这样一种受

每次我指着一株陌生的植物问土豆,这是什么花?土豆必定回答,栀子花.土豆说栀子花三个字的时候,也必定腼腆地望着我笑,因是他知道他必定是错了的.土豆对花的反映,与我对音乐的反映相仿佛,每次他考我,只要是仿

(一)知道“西”求“东”,用西的时间“加”上东和西相隔的时区即可,但有两种情况：1.如果两数之和在0:00~24:00之间,那么该数即为所求地的时间,并且日期不变.例如：已知：A：东四区为3月24日,

因为老师是由一朵栀子花开始留意她,她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽,学习大幅度提高,人便得更开朗,这一朵栀子花贯穿全文,所以题目为“一朵栀子花”.

NH4Cl(s)=（加热）NH3↑+HCl↑.常压分解时不熔化,直接破坏了NH4+和Cl-之间的的离子键和NH4+内部的一个N-H共价键（杂化后配位键同普通共价键,NH4+中4个共价键全等,没有破坏配

关于受害者的就是假的,指陈述中提到受害者就是假的没提到就是真的孝是受害者与提到孝的人说的是假矛盾诚是受害者与两个提到诚的人说的是假矛盾义是受害者与提到义的人说的是假矛盾明白不?嘿嘿

等于式量之比44:28=11:7再问：能再用一种方法解吗再答：设都为A克的碳写出方程式C--------CO1228a28a/12C-------CO21244a44a/12质量比为（44a/12）/

你好：无论什么电池,在充、放电时,都是正极接正极、负极接负极的.

要观察减数分裂,取材要分不同的植物,南方大部分植物,在早晨7-10点其减数分裂比较旺盛,这个时候取其花药（注意不要取已经开了的花,尽量取小一点的花蕾）,就可以观察到其减数分裂过程,当然了,有些植物是在

通胀：适度从紧的货币政策（具体：上调利率）紧缩性财政政策（上调税收,削减公共支出）通缩：适度宽松的货币政策（下调利率）扩张性财政政策（下调税收,增加公共支出）总之,货币政策就是涉及货币的,利率啊,存款