短文两篇教案

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1.给加点的字注音.收敛LIAN宽恕SHU不苟GOU卑微BEI杜鹃JUAN痕迹HEN2.辨形组词竞赛日暮淘金竟然募捐淘气幼稚幕布鸟鸣幻想墓地呜呜课文理解1.答案.这句话告诉我们；不要抱怨生命长短,都要

赏析　　《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信.　　文章以感慨发端：山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事.作者正是将谢中书当作能够谈山论

蝉》1．课文里有一句话,是全文的文眼,同学们尝试找出来,并说说对它的理解.学生探究.“哪管是90年,90天,都不过要好好的活过”是全文的文眼.它是由抑到扬的关键之处,也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟.

解题思路：注意积累。解题过程：1、零落：指凋谢；脱落。2、断续：时而中断，时而继续，一会儿停下，一会儿继续。最终答案：略

【教学目标】1、知识与能力目标：理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管”等词语；体悟文章的深刻内容.2、过程与方法目标：整体把握课文,反复朗读,读中领悟文章中心,感知内容.培养合作研讨的学习

7短文两篇课文研讨行道树一、整体把握行道树的形象就是无私奉献者的形象.作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神.“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们.”这是一

【教学目标】1、知识与能力目标：理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管”等词语；体悟文章的深刻内容.2、过程与方法目标：整体把握课文,反复朗读,读中领悟文章中心,感知内容.培养合作研讨的学习

这篇文章是台湾作家张晓风写的一篇散文.当我读完之后,自我感觉就好象回到了童年.在滔滔的松花江畔,二十几户人家,过着清贫的生活.没有电灯,没有自来水,没有小卖店,没有游乐园,可我们照样过的有滋有味.春天

收敛：收拢,合拢聒聒：持续嘈杂,使人厌烦他等了十七年：不同的蝉的幼虫在地下生活的时间不一样,有三到五年的,最长的是17年宽恕：宽容饶恕卑微：卑贱微小一丝不苟：形容办事认真,连最细微的地方也不马虎

墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.

陋室铭原文:山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：

蝉[①]小思今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了.近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦.一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛[②]了,身躯微微颤动,没有声响.它就是曾知知不休的

我只知道这些：《贝壳》1、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”体现了作者怎样的思想情感?此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一

刘禹锡的态度是：斯是陋室,惟吾德馨.颜回的态度是：回也不改其乐.精神品质是：安贫乐道

山不一定要高,有了仙人就著名了.水不一定要深,有了龙就灵异了.这虽是简陋的房子,只是我的品德美好（就不感到简陋了）.青苔碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入帘子中.与我谈笑的是博学的人,往来的没有不懂学问

解题思路：见解答。解题过程：我最喜欢莲花，因为它有着卓越的品质。因为它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”它虽身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱，有着天真自然不显媚态的可贵

是不是,陋室铭和爱莲说,你想要翻意吗再问：嗯再答：陋室铭山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为灵异的水了。这是简陋的屋子，只是住屋的人品德好就不感到简陋了。苔痕碧绿，长到阶上；草色青

《世说新语》两则教学设计教学目标1．知识与能力：阅读浅易文言文.积累常见的文言词语.能借助注释和工具书理解基本内容.2．过程与方法：自主、合作、探究的学习方式.3．情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智

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