10道分数乘除法题目答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/19 00:16:30
10道分数乘除法题目答案
小学六年级分数乘除法计算题200道(有答案)

1.125*3+125*5+25*3+252.9999*3+101*11*(101-92)3.(23/4-3/4)*(3*6+2)4.3/7×49/9-4/35.8/9×15/36+1/276.12×

分数乘除法口算题有答案的

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分数乘除法口算题200道

1.(1+1/2)(1+1/3)(1+1/4).(1+1/100)2.(1-1/2)(1-1/3)(1-1/4).(1-1/100)3.8+2-8+24.25*4/25*45.7.26-(5.26-1

分数乘除法 300道 计算题

1.125*3+125*5+25*3+252.9999*3+101*11*(101-92)3.(23/4-3/4)*(3*6+2)4.3/7×49/9-4/35.8/9×15/36+1/276.12×

2011六年级分数乘除法应用题对比练习答案

1、某校参加数学竞赛的男生人数比女生人数的4倍少8人,比女生人数的3倍多24人,这个学校参加数学竞赛的男生有多少人?女生有多少人?2、修一条长200米的水渠,已经修了80米,再修多少米刚好修了这条水渠

笔算题(分 100以内整数的四则运算和分数乘除法,10内整数乘除法)150道

59+73=13283+38=12156+74=130162+959=1021135+69=20447+98=145536+469=1000915+85=1000351+649=1000208+792

10道五年级分数乘除法脱式计算

再问:给多点行吗再答:你不是要10道吗?再问:不用了,我都写完了再答:真聪明的孩子,赞一个!不过,你把老师的辛苦采纳一下吧

分数乘除法

4÷4/5=56÷3/4=810÷2/5=2518÷4/9=81/24×4/5=16/56×3/4=18/410×2/5=418×4/9=83÷3/4=42÷1/3=66÷4/5=15/21÷5/7=

分数乘除法应用题

1.一条绳子先剪去5分之1,正好是10米,后来又剪去25分之3,又剪去多少米?2.李师傅加工一批零件,每天加工这批零件的15分之2,5天共加工330个零件,这批零件一共有多少个?3.有一批水果,第一天

分数乘除法基本概念

除以一个分数等于乘以这个分数的倒数再问:还有吗?再答:1、分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。能约分(化简)的要约分(化简)。 2、分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做

小数乘除法与分数乘除法计算题(不要答案)

5.6×2.93.77×1.80.02×965.22×0.39.99×0.024.67×0.95×2.441.666×6.19.432×0.0025.6×6.54.88×2.95.61×4.38.9×

我要100道分数乘除法计算题.要有答案的.

1.125*3+125*5+25*3+252.9999*3+101*11*(101-92)3.(23/4-3/4)*(3*6+2)4.3/7×49/9-4/35.8/9×15/36+1/276.12×

分数乘除法整样算

两分数分母之积为答案的分母两分数分子之积为答案的分子例如,b/a乘以c/d,即a分之b乘以d分之c答案就是(bc)/(ad),即ad分之bc

六年级上册分数乘除法练习题以及答案600道

1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-(3/2+4/5)

分数乘除法,不需要答案我自己算

1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-(3/2+4/5)

分数乘除法 定律

和整数一样,有交换、结合、分配律另外计算加减法需要通分分数分母不能为零完毕!

分数乘除法练习题

一、复习引新(一)下面各题中应该把哪个数量看作单位“1”?1.花手绢的块数是白手绢的2.白手绢块数的正好是花手绢的块数.3.花手绢的块数相当于白手绢的4.白手绢块数的倍相当于花手绢的块数(二)教师提问

分数加减乘除法各20道

你好,很高兴能帮你解决问题!1/8+1/41/2+1/51/3+4/54/3+2/57/8+1/22/3+1/23/7+4/58/9+1/51/4+1/23/4+1/51/2+4/95/8+3/42/

3道分数乘除法计算题 .

第一题“79又17/16”是不是写错了?

分数乘除法奥数题及答案

一筐苹果,先拿出一部分,又拿出了余下的5分子3,这时剩下的苹果正好是原来总个数的1/6,第一次拿出原来总个数的几分之几?再问:都考完了,来不及了、再答:学习不是为了考试的。