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他上了小岛以后“没有丧失信心”,也没有流露出对于未来的恐惧和担忧,而是很理性地寻找着能够供自己生存下去,并最终离开小岛的方法；而当木棚化为灰烬后,他“绝望了”,“心灰意冷”,因为他觉得连能够支撑自己生

为了看日出,我常常早起.那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声.天空还是一片浅蓝,颜色很浅.转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光.我知道太阳要从天边升起来了,便不转

他很少与同学们游戏或玩耍,老师叫他回答问题时,他也总是低着头默不作声.\x0d▲有一年春天,小男孩的父亲从邻居家讨来了几株小树苗,他让孩子们每人在房前栽种一棵,并对孩子们说：“谁栽的树苗长得最好,就会

1、这篇文章写了一个男孩靠自己的努力抓到了14公斤重的王鲑.2.坚持不邂、遇到困难不退缩.3.略.4.觉得儿子长大了,高兴.总起全文.5.启示:遇到困难不能轻易的退缩,只有坚持到底才能成功.6.第一问

1.告诉我们光阴似箭,要珍惜时间,发奋努力.2运用了拟人的修辞手法,写出了时间的流逝之快和永不停留.3光阴的两大特性是不可挽留不会停留4.意思是：你珍惜时间,抓住有限的时间做有意义的事情并且努力去做,

1、首先他家里很穷房屋残破到几乎无法居住可以说连温饱问题都无法解决在这种情况下坚持读书可见其爱读书其次家人的埋怨最亲的人的叹息往往会给人带来极大影响而江天一仍旧读书总体而言以上两点都是用反衬的手法:分

母爱

匡衡勤学（而）无烛,邻居有烛而不逮,《衡乃穿壁引光,以书映光而读之.》邑人大姓文不识,家富多书,衡（乃）与其佣作而不求（偿）.主人（怪）问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学.

有这样一样故事,一位德高望重的教授为未来的神父们讲课.在讲到《圣经》里“乐善好施的撒玛利亚人”这一段时,教授安排学生进行试讲,他要每位学生在规定的时间内,到别的教室向其它人宣讲.在每次宣讲后,要在十分

这指老师的思想老师的思想如春春雨洗净了你身上的罪恶宣告文革结束以后看到中国未来的希望而儿童是祖国未来的希望作者借春雨来表达对儿童的期待与祝愿祝愿中国美好的未来雨般滋润这孩子的心灵

我心中那永恒的绿　　大自然这位伟大的造物主,不仅创造出了这个神奇的世界,还送给了人们一份最可爱的礼物—那五彩缤纷的颜色.人们常说：颜色是不断变换的,这样世界才美丽.可我却问自己：“难道所有的颜色都在不

范成大是南宋时期的著名诗人,他一生写了许多诗歌,晚年退居故乡石湖,自称石湖居士.他留下一本《石湖居士诗集》,其中有一首诗,题目是《大雪送炭与芥隐》.这首诗中有这样两句：不是雪中须送炭,聊装风景要诗来.

内容就是关于生命的全班型朗诵希望是稍微激昂一点的查尔达什舞曲班得瑞-寂静山林苏格兰风笛-thelevelplain丧歌有点悲剧但引人深思

《牛》的阅读题[标签：牛,阅读题]现在,我对牛是很熟悉的.第一,我就属牛.第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它.\x0d我十岁生日那天,爷爷对我说“今天是你的生日.你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你.

凝重挪动清脆气氛反问句：作为一个健康人,我有什么比不上他?陈述句：作为一个健康人,我比得上他.①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》.

解题思路：此问题是开放性问题，言之成理即可。解题过程：霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。　　“点火！”2003年10月15日9时整，随着指挥员最后一道指

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你用的是书名号,是一本书吗,好像没见过,单纯这句话的意思大概是：把为对方付出当成自己活着的动力,持“只要你过的比我好”的心态,不过现实生活中,这种情感不太多,有的话,要珍惜啊.

2、诸葛亮摆“空城计”是因为：当时兵力敌众我寡,无法抵挡,要逃也来不及.诸葛亮的空城计之所以能成功,是因为他对司马懿的性格及用兵都十分了解,简

（1）x2=4，则x=±2；（2）5的平方根是±5；（3）一个数算术平方根是3，则这个数是3；（4）±4是16的平方根；故答案为：±2，±5，3，16．