its adj 句式

(一)知识概要初中所学的句型一般要分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句.陈述句中有肯定句与否定句之分.其中可以分为以下五种：①主语+不及物动词.如：Iarrivedatsixlastnight.②主语+

解题思路：对于语法知识的学习，关键要掌握例句，然后进行理解解题过程：当动词不定式做目的状语的时候，或者动词不定式作主语时，往往用todo,如：Togetgoodgrades,weshouldworkh

用who,whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句.特殊疑问句：1、

正在天空演习的飞机忽而上升,忽而下降,忽而盘旋,忽而俯冲.假如我是圆丁,我要认真教育学生;假如我是医生,我要救活每条生命;假如我是律师,我要为冤者讨回公道

解题思路：几个句子的结构合理，内容有内在的联系。解题过程：妈妈，您时刻都能让我感受到您的爱；在我肚子疼痛卧床不起的时候，在我晚上自习浑身困乏的时候，在我学习成绩有微小的进步的时候，在我模拟考试成绩不如

解题思路：文言句式解题过程：饰以篆文山鬼（应为“龟”）鸟兽之形。正常语序为：以篆文山龟鸟兽之形饰（之），即用篆文的山龟鸟兽的图形来装饰它。自书典所记，未之有也。正常语序为：自书

解题思路：同学你好，不知老师下面的分析你是否满意，如有疑问，请添加继续讨论。解题过程：1、何适而无有道耶宾语前置句（“何”作为疑问代词作”适”的前置宾语

解题思路：如下解题过程：1\发现某人正在做findsbdoingsth2\做。。。。。快乐havefundoingsth3\让某人做某事makesbdosth最终答案：略

解题思路：文言文解题过程：文言文最终答案：略

解题思路：疑问句是提出问题表示疑问语气的句子。书面上末尾用问号。根据提问方式的不同，疑问句可以分为特指问、选择问、反复问和是非问。解题过程：疑问句是提出问题表示疑问语气的句子。书面上末尾用问号。根据提

解题思路：如下解题过程：用所给适当形式填空1.Thesingers_(sing)weresingingwithbeautifulvoice(voice).2.Amapandamobilephonewi

之乎者也

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解题思路：具体分析及例句见“解答过程”。如有不同意见，请通过“继续讨论”与我勾通，谢谢！解题过程：如何进行长句与短句，短剧与长句的互换。长句变短句一般单句中结构复杂、用词较多的句子就是长句。长句变短句

解题思路：下定义相关知识解析解题过程：1.“下定义”的句式一般来说应是单句。做题时，除非有特殊要求，否则，应采用单句形式。2.单句与复句的分类是依据句子成分套数的多少。单句只有一套句子成分（即只有一套

解题思路：理解解题过程：1、在他的一生中从来没有见过像杭州这么漂亮的地方。NeverinhislifehasheseensuchabeautifulplaceasHangzhou.2、我以前从来没有遇

解题思路：分析如下解题过程：改为watchyourstep,orelseyoumightfalldowntotheground.反义疑问句(TheDisjunctiveQuestion)即附加疑问句。

解题思路：平时要多注意各种句式的特点，注意分析比较。解题过程：改为疑问句：他的历险会对镇上的人们产生怎样的震动呢？改为反问句：他的历险对镇上的人们能不产生震动吗？祝你的成绩越来越棒！最终答案：略

解题思路：把握句式杂糅的概念。解题过程：句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。常见的有两种情况：一，同时使用两种说法。如：听了张莲的报告

解题思路：高考英语书面表达高级句型解题过程：高考英语书面表达高级句型1.ItmustbepointedoutthatitisoneofourbasicStatepoliciestocontrolpop