白杨礼赞表达了作则怎样的思想感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 09:06:54
白杨礼赞表达了作则怎样的思想感情
茅盾的《白杨礼赞》这篇课文表达了作者怎样的思想感情?作者为什么认为白杨树是一种不平凡的树?

《白杨礼赞》运用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的英雄群体形象,歌颂了质朴、坚强、团结向上的精神和意志,抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情.作者一唱

白杨礼赞的主要内容

《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文.当时,伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段,日本帝国主义正加紧对国民党的诱降.国民党反动政府阴谋制造

白杨礼赞中,作者认为白杨树的性格特征是什么?分别突出了白杨树怎样的特点?

伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,坚强不屈,挺拔

茅盾的《白杨礼赞》和《风景谈》在表达思想感情上的异同

《白杨礼赞》、《风景谈》是茅盾在抗战时期写的散文名篇.思想上:歌颂北方敌后军民团结一致在艰难环境中不屈不扰抗敌斗争的崇高精神,歌颂延安人的新生活、新风貌,歌颂延安精神.艺术上:《白杨礼赞》借物咏怀,具

《白杨礼赞》文章描写了( ),写出了它的特点,表达了作者( )的思想感情.

描写了白杨树,表达了作者赞扬北方军民团结的思想感情...给我分啊谢谢了

白杨礼赞 作者怎样描写白杨树的外形美

先总写白杨树是力争上游的一种树,再通过分写树的干枝叶皮

白杨礼赞的理解

解题思路:见“解答过程”解题过程:老师,我在预习本课的过程中,有一问题不解:文中第5段说:(白杨)绝不旁逸斜出,第六段又说如果美是专指'旁逸斜出',白杨就不算好女子.为什么?答:第五段与第六段的内容并

《白杨礼赞》描写了————,写出了它的特点,表达了作者————的思想感情?

答《白杨礼赞》描写了(白杨树的外部特征及其象征意义),写出了它的特点,表达了作者(对白杨树坚韧顽强品质的无限赞美和喜爱之情,歌颂了参加积极抗战的农民对国家的爱与强烈的民族责任感,勇于冲锋献阵,不畏牺牲

白杨礼赞表达了作者怎样的思想感情

《白杨礼赞》是茅盾在抗战时期写的散文名篇.思想上:歌颂北方敌后军民团结一致在艰难环境中不屈不扰抗敌斗争的崇高精神,歌颂延安人的新生活、新风貌,歌颂延安精神.《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索,

白杨礼赞(白杨礼赞)

解题思路:见解答。解题过程:茅盾三部曲是《春蚕》《秋收》《残冬》最终答案:略

白杨礼赞文章描写了什么,写出了它的特点,表达了作者什么的思想感情

着重写白杨树的内在气质(精神),突出了它“倔强挺立”、“不折不挠”的个性特征.借白杨树的不平凡的形象,赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬

白杨礼赞描写了作者什么样的思想感情

茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活,体验到抗日军民质朴、刚强、团结一致、艰苦奋斗的精神,受到极大的鼓舞,对民族解放的光明前途充满信心,满怀激情写下了《白杨礼赞》.由于当时作者生活在国民党统

白杨礼赞句子加点动词的表达效果

1.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子.(体会句中加粗动词的表达效果.)“扑”与“奔驰”照应,写出了迎面而来的情景,形象而准确.静态的黄土高原“扑”入视野,这是乘车者

求茅盾的 《白杨礼赞》

白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!    当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是

白杨礼赞的反问句的表达效果是什么

批判那些不像白杨树性格的人(正直,伟岸,不畏艰难,不畏强暴)从反问中发人深省,

人生礼赞表达了作者怎样的思想感情

充满激情的笔调,激励人们“在世界这个辽阔的战场中,在人生这个壮丽的舞台上”,我们“不能”听从命运的驱使,不要一味“空想未来”,也“不要怀恋过去”,而应该“行动起来”“振奋起来”,“不断追求、有所作为”

《白杨赞礼》表达了作者什么样的思想感情

这是小学课文吧,主要是歌颂戍边的边防战士保卫家乡,坚韧不拔,饱经风雨洗礼,无私奉献的精神吧

白杨礼赞作者是怎么样描写白杨的?表现了白杨树怎样的品质

第5、6自然段描绘了白杨树的形象——干、枝、叶、皮和性格——顽强挺拔,力争上游,突出了它的不平凡.